孫　展　孫　冉

他們是承接末流和一流社會(huì)的正在成長中的二流角色

他們也許過著二流的物質(zhì)生活，但卻追求著一流的精神生活。他們知道自己的二流處境，并愿意順應(yīng)自己的業(yè)內(nèi)秩序。

他們，構(gòu)成了中國社會(huì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ臏睾碗A層。

“二流”教授：按部就班地忙碌

作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)類院校的哲學(xué)教授，魯喻覺得“同樣是教授，但是差別卻是十分巨大。”

這種差別先是從經(jīng)濟(jì)待遇上反映出來。魯喻在外給自考類學(xué)生帶課，課時(shí)費(fèi)是一小時(shí)50元，而經(jīng)濟(jì)類教授們所帶的考研班，一上午的報(bào)酬是1000～2000元，這還并不是名教授的價(jià)碼。

最令魯喻不快的并非這些，而是每年到了申報(bào)課題時(shí)，類似哲學(xué)、邏輯學(xué)這樣的學(xué)科在學(xué)校里似乎永遠(yuǎn)也排不上隊(duì)。

每年國家級(jí)課題在全國范圍內(nèi)也只有少量的幾個(gè)，即便是大家輪流去做，也要等到十多年才能轉(zhuǎn)到這里。而真實(shí)的情況是，能拿到課題的永遠(yuǎn)有課題做，而沒有課題的就只能在一邊等著看。

“我?guī)缀鯇?duì)這個(gè)沒有報(bào)什么希望?！濒斢髡f，在她眼中，高校里申報(bào)課題就好像給教授們貼標(biāo)簽，“誰是貧農(nóng)，誰是地主，誰是富農(nóng)，一清二楚?！泵慨?dāng)課題分下來，首先是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們分掉一批，其次是院系主任，再剩下的才能輪到普通教授們爭搶。而校領(lǐng)導(dǎo)們大多并不親自做課題，而是采取轉(zhuǎn)包的形式將課題分配給手下。

雖然對(duì)于這種并不算公平的局面，魯喻有些不滿，但卻已經(jīng)習(xí)慣了。畢竟，自己的狀況比起那些還在講師層面上奮斗的年輕人來說，要好了許多。

在學(xué)校里，到了教授這一層面，上課的壓力已經(jīng)沒有那么大了，科研任務(wù)雖然很重，但想想辦法還是能夠完成，而自高校改革之后，教授們的待遇提高了不少，維持生活穩(wěn)定已經(jīng)不是什么問題?！氨壬喜蛔?，比下有余吧?！濒斢髡f。

在魯喻所在的學(xué)校中，這似乎是大多數(shù)教授們的狀態(tài)：忙忙碌碌地去上課，忙忙碌碌地找課題，忙忙碌碌地帶研究生，一切都在按部就班中進(jìn)行?！叭绻麤]什么變化，到退休之前大概也就是這種狀態(tài)吧?！濒斢髡f。

演藝圈：分流與分層

“這個(gè)圈子中的人對(duì)自己的定位都非常準(zhǔn)。”在提到演藝圈，跑了多年娛樂新聞的記者李楊說，大多數(shù)演員對(duì)自己的定位比較客觀，都愿意坦然地說自己是幾線演員，因?yàn)楫吘谷饕彩枪娙宋铮凶约旱挠^眾群。

當(dāng)然，評(píng)判一個(gè)演員在演藝圈中地位的高低，最明顯的標(biāo)志就是關(guān)于他（她）們新聞，一流明星日常生活都能成為新聞，二流明星工作上的動(dòng)態(tài)才能成為新聞，三流明星必須發(fā)生特別勁爆的事情或者特別惹眼的行為才能成為新聞。

在演藝圈，一流明星永遠(yuǎn)是最少數(shù)，而二流演員才是這個(gè)圈子的主流人群。相比于那些時(shí)刻處于鎂光燈的一流明星們，這個(gè)層次的人維持的時(shí)間也會(huì)比較長久。大多數(shù)一流明星在3～5年之內(nèi)，慢慢就會(huì)星光褪去，但是對(duì)于二流演員們來說，10年時(shí)間都在演配角也并非什么不可思議的事情。

二流演員自有二流的生存之道，但對(duì)于她們中的大多數(shù)人來說，如果沒有什么特別意外的事情，晉級(jí)到一流將是一件十分困難的事情。多數(shù)人會(huì)隨著時(shí)間的逝去，慢慢淡出公眾視界，直至最后誰也想不起來，就當(dāng)從來沒有這個(gè)人出現(xiàn)過。

一本時(shí)尚雜志的封面編輯林晚是這樣描述這個(gè)人群中的尷尬，“做封面女郎的永遠(yuǎn)是那些最紅的明星?！倍鴮?duì)于那些更多的中間層的演員來說，這樣的機(jī)會(huì)只能是一種奢望。

為了引發(fā)公眾的關(guān)注，這些中間層的演員們也會(huì)想各種辦法來制造轟動(dòng)，甚至包括策劃出一些關(guān)于自己的負(fù)面新聞。但對(duì)于更多的人來說，多上鏡，多宣傳，多跑動(dòng)才是維持圈內(nèi)位置的不二法門。

二流作家：同樣給讀者帶來快樂

天海認(rèn)為自己是二流作家。

出身于青島普通工人家庭的天海，11歲之前沒看過一本文學(xué)名著。文革剛開始的冬天，在工廠上班的哥哥，帶回了即將燒掉的一包書，包括《紅巖》《苦菜花》和《林海雪原》等，由此改變了他的命運(yùn)。

天海夜以繼日地看了一個(gè)月， 迷上了文學(xué)，到處借書，并開始練習(xí)寫作。19歲在報(bào)紙上發(fā)表了第一首詩，但這只是曇花一現(xiàn)，他苦心創(chuàng)作的童話和小說都無緣發(fā)表。

時(shí)常感到苦悶的天海23歲時(shí)來北京做了記者，他決定利用采訪的便利條件寫報(bào)告文學(xué)。那時(shí)報(bào)告文學(xué)正在崛起，但很少有人把視角投向少年兒童題材，天海在這個(gè)領(lǐng)域下足工夫，寫到1985年逐漸開始有了名氣。

著名報(bào)告文學(xué)作家李由曾經(jīng)評(píng)價(jià)說，報(bào)告文學(xué)是亞流文學(xué)，少年兒童報(bào)告文學(xué)是次亞流文學(xué)，他對(duì)天海能堅(jiān)守在此領(lǐng)域表示欽佩。雖然寫兒童報(bào)告文學(xué)為天海帶來了一定的知名度，并使他加入了中國作家協(xié)會(huì)，但是在與眾多著名作家接觸的過程中，他們對(duì)文學(xué)的全心投入讓天海深感自己更像一個(gè)票友。

一直都是用業(yè)余時(shí)間來創(chuàng)作，對(duì)文學(xué)的投入其實(shí)很少。加之先天基礎(chǔ)不好，讓他陷入深刻反思。

38歲時(shí)，天海的一部教育題材的報(bào)告文學(xué)在全國引起強(qiáng)烈反響，這促使他最終決定由文學(xué)向教育轉(zhuǎn)型?！半m然熱愛文學(xué)，但我更愛教育，而且轉(zhuǎn)向教育領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)貢獻(xiàn)更大一些，也更能實(shí)現(xiàn)我內(nèi)心的渴望?！比缃?，天海在教育界的影響已經(jīng)達(dá)到了舉足輕重的程度，但他笑稱自己依然只是個(gè)文學(xué)上的二流作家。

天海認(rèn)為，中國非常大，誰也不可能一手遮天，二流甚至三流作家都是需要的，他滿足了不同層次不同群體的需要。

他說，上世紀(jì)80年代出現(xiàn)了文學(xué)熱潮，全國涌現(xiàn)出一大批文學(xué)愛好者，每個(gè)人都?jí)粝氤蔀橐涣髯骷?，但真正頂端的人畢竟是少?shù)。這些二三流作家雖然沒有成為一流作家，但在追求的過程中也給讀者帶來了快樂。

到現(xiàn)在，天海還堅(jiān)持著寫詩和每年創(chuàng)作兩篇報(bào)告文學(xué)，并計(jì)劃著寫一部談教育的長篇小說。