胡文婕

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，自上一世紀(jì)以來，各國所進(jìn)行的智商測試，其成績一年比一年理想。這個以新西蘭政治理論家召伊姆斯·弗尼恩的名字命名的測試題——弗尼恩試題，通過在20個國家多年的試驗，于1980年首次被認(rèn)定具有其合理性。許多國家在招工和招兵時都應(yīng)用它進(jìn)行智商檢測。人的智商平均值為100分。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生通常為120分左右，智商超過130的僅占人數(shù)的2％。

10年來，人的平均智力提高了3分。按一代人的時間(約30年)計算，在歐洲，提高最快的國家是比利時、以色列、荷蘭，他們的智商每一代提高20％，而提高最慢的是丹麥、瑞典，為10％?？梢哉f，一個在100年前被測定為高智商的“天才”人物，那么到了今天，則跌落到低智商人群中去了。而且智商提高的速度越來越快。就美國而言，1947年至1972年平均每年增長速度為0．31分，而1973年至20世紀(jì)90年代為0．36分。

推動人類智力發(fā)展的動力到底是什么?目前尚無一致的說法。比較有代表性的解釋是：許多發(fā)達(dá)國家在校接受教育的時間延長；飲食和衛(wèi)生狀況普遍改善；家庭的兒童數(shù)量減少，他們獲得雙親的關(guān)愛更多，教育也更好。還有其它的觀點，如電視機的出現(xiàn)推動了智力的發(fā)展，同樣也有人提出，電腦普及也對它產(chǎn)生影響。