程　秋

[摘要]以就業(yè)為導(dǎo)向的二年制高職課程體系和課程模式，有可能成為今后我國高職教育的改革方向。文章分析了高職院校工程類專業(yè)課程的整合原因、整合原則、整合方案及實(shí)施。

[關(guān)鍵詞]二年制高職；工程制圖；課程整合

[中圖分類號(hào)]G718．5

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008—1151(2006)02—0154—02