段　存　畢立峰

30年前，尚野村剛剛畢業(yè)便來(lái)到了邢臺(tái)一中當(dāng)了一名普通的體育教師，沒(méi)想到這一來(lái)便和這所學(xué)校結(jié)下了不解之緣，學(xué)校的一草一木都成了他生命中難以割舍的組成部分。1997年，他作為學(xué)校的第十六位帶頭人肩負(fù)起了學(xué)校在新時(shí)期改革、發(fā)展、建設(shè)、騰飛的重任。經(jīng)過(guò)八年時(shí)間，使一座嶄新的現(xiàn)代化的新校園矗立在世人面前。

尚野村是一位體育教師，時(shí)時(shí)處處都喜歡競(jìng)技和奪冠。2005年10月13日，尚野村被評(píng)為全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)個(gè)人，他作為特邀嘉賓赴南京觀看十運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，并受到胡錦濤總書(shū)記的親切接見(jiàn)。2005年10月26日，中央文明委在北京召開(kāi)隆重表彰大會(huì)，對(duì)在精神文明建設(shè)工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，邢臺(tái)一中獲得“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”的殊榮，尚野村再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。幾年來(lái)，尚野村帶領(lǐng)全體員工一路蟾宮折桂，摘取了全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)單位、全國(guó)勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)體育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校工作先進(jìn)單位5塊全國(guó)金牌和18塊省級(jí)金牌。尚野村說(shuō)，這是黨和政府對(duì)我們工作的充分肯定和極大鼓舞。

1953年2月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1968年參加工作，1976年畢業(yè)于河北師院，同年到邢臺(tái)市一中任教，歷任音體美教研組組長(zhǎng)、總務(wù)處主任、副校長(zhǎng)，1997年3月起任邢臺(tái)市一中校長(zhǎng)兼黨總支副書(shū)記，是河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)，省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)誼會(huì)理事、邢臺(tái)市籃球協(xié)會(huì)副主席，第十二屆邢臺(tái)市人大代表，全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)個(gè)人，2005年度中國(guó)十大教育名人。三十年的教育生涯中，桃李滿天下，英才遍四方，他們分布在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，有的已走出國(guó)門(mén)，走向世界，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)建了名校，造就了名師，為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。

尚野村的辦公室寬敞明亮，在冬日里，幾株綠色的蒲葵在陽(yáng)光下，帶來(lái)了絲絲春意。

一個(gè)53歲的男人，西裝革履，敞開(kāi)著上衣，快速地來(lái)回踱著步；手臂大幅度的擺動(dòng)，“你們給我弄準(zhǔn)確點(diǎn)，完全按照國(guó)家政策辦，不能隨便想怎么著就怎么著！”他的聲音有力而高亢。他面前是幾個(gè)來(lái)找他辦事的教師。

這個(gè)人，就是邢臺(tái)一中校長(zhǎng)尚野村。

從上面的一個(gè)片段，就可以窺見(jiàn)他雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，更具傳奇色彩的是：他是一個(gè)從體育教師逐漸走上校長(zhǎng)職位的人。這恐怕是所有校長(zhǎng)中不多見(jiàn)的。

當(dāng)記者問(wèn)他：”我最奇怪的是您是如何從一個(gè)體育教師成為一個(gè)一校之長(zhǎng)的？”他眉毛一揚(yáng)，補(bǔ)充道：“而且是一中的校長(zhǎng)！”似乎有點(diǎn)驕傲，似乎有點(diǎn)孩子氣，但爭(zhēng)勝好強(qiáng)的性格分明立即凸顯。即使原來(lái)因?yàn)椴粫?huì)下棋被人善意調(diào)侃了一下，他也在極短時(shí)間內(nèi)，把自己鍛煉成了一個(gè)圍棋高手，現(xiàn)在談來(lái)，就是“為了爭(zhēng)那口氣！”他說(shuō)。

成為一校之長(zhǎng)，單憑好強(qiáng)就太單薄了點(diǎn)，“重要的是誠(chéng)信！”他回答：“長(zhǎng)期和老師們和其他各界人士打交道，我的感受是相處的基礎(chǔ)是講信用，承諾要做到的一定要做到，要求別人做到的自己先做到。”

苦難中學(xué)會(huì)思考

50年代初，尚野村出生在湖北一個(gè)干部家庭，出生前，父親有一個(gè)叫杜野萍的戰(zhàn)友，被日本軍隊(duì)殺害了。父親便在六個(gè)子女名字中都取了一個(gè)”野“字，以示紀(jì)念。“這個(gè)名字雖然有點(diǎn)特別，但的確是有深意?！彼勂鹦r(shí)侯，似乎沉浸到了回憶之中。

小時(shí)候的尚野村愛(ài)好體育，身板好，愛(ài)打乒乓球，籃球，在父母創(chuàng)造的溫馨家庭里享受著童年的幸福和快樂(lè)。

文化大革命開(kāi)始后的1968年，尚野村從湖北下鄉(xiāng)到河北邢臺(tái)。即使在三十多年后的今天，尚野村仍舊認(rèn)為“文革是對(duì)我一生影響最大的事”。文革，給年少的尚野村內(nèi)心深處留下了莫大的陰影。身為地區(qū)行署專員的父親，一夜之間成了“走資派”，一個(gè)干部家庭忽然成了“反革命”家庭?！澳钦媸莻€(gè)‘親不親，階級(jí)分的年代。”尚野村總結(jié)道。

也是這次突發(fā)的磨難，讓尚野村開(kāi)始思考人間的許多個(gè)為什么。由于父親的關(guān)系，尚野村也受到了牽連，即使下鄉(xiāng)到河北邢臺(tái)，也是到了最艱苦的西部山區(qū)，“到邢臺(tái)的第一頓飯棒子面餅子，咽不下去，那東西太難吃?！背圆涣税糇用婢统约t薯面，雖然相對(duì)滑軟，但吃的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)燒的胃難受。下鄉(xiāng)時(shí)間不長(zhǎng)，15歲的尚野村已經(jīng)會(huì)干任何農(nóng)活了，早上四五點(diǎn)起床，到山上打柴；挑著水擔(dān)子到山上種樹(shù)。“挑著水桶上山和平地挑扁擔(dān)是不同的，不能象在平地那樣挑?！鄙幸按褰忉屨f(shuō)，一邊隨手在一張紙上畫(huà)了兩副不同的扁擔(dān)。

在下鄉(xiāng)那幾年，他種過(guò)地，當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，教過(guò)書(shū)，直到1973年，被推薦上“工農(nóng)兵大學(xué)”讀體育專業(yè)，他才離開(kāi)了農(nóng)村?！澳沁€是因?yàn)樯聿暮茫夹g(shù)水平不錯(cuò)，好多學(xué)校都愿意要我?！贝藭r(shí)，他對(duì)自己的體育特長(zhǎng)仍舊是自豪的。

在苦難中，更折磨人的倒不是身體上的，而是思想和精神上的。下鄉(xiāng)以后，開(kāi)始他的想法是單純的，“就是想能夠自食其力，對(duì)社會(huì)有所作為?！?973年，同齡的小伙子們都已經(jīng)結(jié)婚了，尚野村開(kāi)始真正思考：我干什么去？我能干什么？“那時(shí)我在腦子里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?！鄙幸按逭f(shuō)。在工農(nóng)兵大學(xué)期間，尚野村成績(jī)優(yōu)秀，老師不在時(shí)還多次給同班同學(xué)和部隊(duì)上課,回到一中后，尚野村思考的問(wèn)題是：如何成為一名優(yōu)秀的體育教師。

從15歲下鄉(xiāng)后，就沒(méi)有人給他出主意，但這更需要尚野村自己思考自己的路，這也造就了他獨(dú)立思考的能力?！扒笕瞬蝗缜蠹?，人救不如自救?！边@是他后來(lái)的人生哲學(xué)之一。

愛(ài)，是做好一切事情的基礎(chǔ)

做為從事了30多年教育工作的一校之長(zhǎng)，在孩子發(fā)展的問(wèn)題上，尚野村認(rèn)為：“最重要的是要教給他們一個(gè)字：愛(ài)。最重要的是從小培養(yǎng)孩子如何做人，怎么有用于社會(huì)。從我們的孩子出生，就要教育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)父母，兄長(zhǎng)，家庭；上學(xué)了愛(ài)同學(xué)，上升到愛(ài)民族，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)地球，愛(ài)人類(lèi)，這是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程。從小基礎(chǔ)打得好不好，關(guān)系到我們道德情操的問(wèn)題。”“愛(ài)，是我們做好一切事情的基礎(chǔ)?！?/p>

“第二重要的是：應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)思考，敢提問(wèn)‘為什么‘，興趣來(lái)源于問(wèn)題，敢于問(wèn)父母，向老師提出不同意見(jiàn)，創(chuàng)新的來(lái)源在于對(duì)問(wèn)題敢想?！?/p>

現(xiàn)在社會(huì)，對(duì)于衡量一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)往往是一個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)，但是尚野村說(shuō)：“第三是身體健康，一個(gè)學(xué)生的身心健康是必不可少的。”他沒(méi)有提到“分?jǐn)?shù)”這個(gè)字眼。

管理要體現(xiàn)人文精神

尚野村把管理分為行政、學(xué)術(shù)、思想三種管理，尚野村說(shuō)“其中思想管理難度最大?！?/p>

尚野村認(rèn)為：學(xué)校要向優(yōu)秀的企業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，而不是象優(yōu)秀企業(yè)管理企業(yè)那樣管理學(xué)校；校長(zhǎng)對(duì)教職工要熱情，老師對(duì)學(xué)生要熱情，服務(wù)質(zhì)量要高，學(xué)校也是服務(wù)機(jī)構(gòu)。比如我們?yōu)槭裁床荒芟筚e館那樣管理學(xué)生宿舍呢？總之，管理的人文精神要體現(xiàn)出來(lái)，而且服務(wù)水平要高。

在采訪中，“人文精神”是尚野村運(yùn)用頻率很高的詞匯，他甚至說(shuō)：“相對(duì)于學(xué)識(shí)和人文精神，我更注重后者，因?yàn)閷W(xué)識(shí)是會(huì)過(guò)時(shí)的，而人文精神會(huì)伴隨人的一生?！比宋木?，對(duì)于尚野村來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一種理念，一種博大的精神內(nèi)涵，可能只有他自己最清楚這個(gè)詞匯在他本身思想海洋里的深意，但是它“絕對(duì)不是一種模式的東西。”他解釋。

他說(shuō)：管理要細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。說(shuō)到正在修建的門(mén)樓，他舉例說(shuō)：“大門(mén)修好以后，門(mén)口站的門(mén)衛(wèi)，就算達(dá)不到新華門(mén)的門(mén)衛(wèi)那樣，起碼也應(yīng)該是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。”“那戰(zhàn)略呢？您如何把細(xì)節(jié)和戰(zhàn)略統(tǒng)一到具體的管理工作上呢？”記者反問(wèn)到，“情況是從細(xì)節(jié)收集來(lái)的，以敏銳的眼光，問(wèn)題在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)；決策是戰(zhàn)略性的，戰(zhàn)略決定發(fā)展，一個(gè)人應(yīng)該具備微觀和宏觀兩方面的眼光?！彼赜谐芍竦匾恍?，不加思索的答到。

膽識(shí)論

尚野村在人們眼中，是一個(gè)有魄力，敢做敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2001年開(kāi)始，尚野村大刀闊斧親自主持了校園改造和北校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，完成一座教學(xué)綜合樓和兩座教學(xué)樓的建設(shè)。其中教學(xué)綜合樓建筑面積達(dá)23000平方米，集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)閱覽、計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)為一體，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，科技含量高；投資500萬(wàn)元，建成了標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道草坪田徑場(chǎng)和6個(gè)塑膠籃球場(chǎng)；為了進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，學(xué)校投資2150萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了邢臺(tái)市制藥廠31.6畝土地，使學(xué)校占地面積達(dá)到180畝；搬遷了坐落在教學(xué)區(qū)內(nèi)的兩座舊住宅樓，使校園的整體布局更加合理、美觀；注重校園文化環(huán)境建設(shè)，完成了校園綠化、美化、硬化工程，校區(qū)綠化面積達(dá)23000平方米，充分發(fā)揮了校園文化環(huán)境的育人功能。

其中2004年，學(xué)校兩幢家屬樓要搬遷，涉及到63戶教職工家庭的利益，尚野村在沒(méi)有和任何人商量的情況下，買(mǎi)下了旁邊一幢13層的小高層的一部分，共花費(fèi)1000萬(wàn)人民幣，搬遷工作開(kāi)始后，老師們找到他抱怨：“你當(dāng)校長(zhǎng)的，怎么也不和我們商量?！鄙幸按寤卮穑骸拔也粌H沒(méi)和你們商量，我也沒(méi)有和任何一個(gè)班子成員商量。”他的思路是：如果漏出風(fēng)聲，讓開(kāi)發(fā)商摸到了脈，則可能會(huì)趁機(jī)抬高價(jià)格。后來(lái)這棟樓均價(jià)不久后每平方米就抬高了500元，“如果晚點(diǎn)，再多拿幾百萬(wàn)也不行了?！八铍y受的是被人誤解，“一個(gè)人必須要正，不然難有準(zhǔn)確的決策?！倍@一舉動(dòng)，無(wú)疑也顯示了尚野村的魄力和膽識(shí)。

“膽識(shí)，識(shí)，就是認(rèn)識(shí)，認(rèn)知；膽，就是敢不敢，敢不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題?！?/p>

最快樂(lè)的是看著學(xué)校發(fā)展

尚野村無(wú)論什么時(shí)候都是西裝革履，腳步生風(fēng)，“一個(gè)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂；校長(zhǎng)的形象代表學(xué)校的形象?！彼贿呎f(shuō)一邊站起來(lái)，用手扯下衣角，右腿彎成瘸狀，“校長(zhǎng)總不能這樣松松垮垮的吧？”他笑著說(shuō)。

尚野村有一個(gè)習(xí)慣，每天早上7點(diǎn)多會(huì)圍著學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，從做校長(zhǎng)那天起，已經(jīng)有7年了，雖然此時(shí)尚野村說(shuō)了一句語(yǔ)意雙關(guān)的話，“原來(lái)都能轉(zhuǎn)一圈，現(xiàn)在轉(zhuǎn)不了一圈了?！鞭D(zhuǎn)的時(shí)候，路過(guò)各科室，卻不進(jìn)辦公室，而是站在門(mén)口，和負(fù)責(zé)人碰個(gè)頭，這個(gè)微小的舉動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)更有深意，“早上老師同學(xué)們都來(lái)了，可以看到我，一是對(duì)同學(xué)老師表示敬意，二是即時(shí)了解一些情況，隨時(shí)解決一些問(wèn)題?！?/p>

尚野村還有一個(gè)習(xí)慣，每天早上6：30起床前，先要在床上思考兩件事：一是昨天哪件事沒(méi)做好？二是今天要做什么，讓誰(shuí)去做。“昨天的事要反省，明天的事要謀劃?！彼f(shuō)。

尚野村是記者遇到的唯一一個(gè)面對(duì)任何問(wèn)題，都不加思索，侃侃而談的人，似乎這些答案已在他心中存放著隨時(shí)可以脫口而出，記者問(wèn)這是為什么，他說(shuō)：“靈感吧，一旦升華，處世就會(huì)游刃有余。”“那靈感從何而來(lái)呢？”記者反問(wèn)：“這個(gè)——”他遲疑了一下，似乎有點(diǎn)迷茫地說(shuō)：“我也不得而知?！边@是尚野村和記者談話中唯一一個(gè)遲疑的片段。

其實(shí)，生活與苦難催生出的思想玫瑰，是靈感從何而來(lái)的唯一答案。

尚野村語(yǔ)錄：

“在不影響任何人民主權(quán)利的情況下，我會(huì)盡力表現(xiàn)自己?！?/p>

“不能因?yàn)閭€(gè)人好惡影響學(xué)校，特別關(guān)鍵時(shí)刻要克制自己，人不能在任何時(shí)刻都原形畢露。”

“人的素質(zhì)越高，處理事情帶感情色彩越淡?！?/p>

“有種靈感，一旦升華，處世游刃有余?！?/p>

“重要的是一個(gè)人的哲學(xué)思想，對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，如果這個(gè)出了問(wèn)題，別的都出問(wèn)題了。”