冬，走進(jìn)蘆花蕩

李風(fēng)清

三百里蘆花蕩，三百里鵝黃。

丹頂鶴結(jié)隊(duì)去南方踏青。冬，吹著口哨，大搖大擺走進(jìn)鶴鄉(xiāng)；搖得蘆花似雪，雪似蘆花，漫天的白霧茫茫……

寧靜被丹頂鶴帶走了。

繁忙被北風(fēng)揚(yáng)著鞭子送來了。

嘩嘩的割葦機(jī)，裁剪不盡的金波金浪；

刷刷的大推鐮，哼起歡快的東北小唱。

沒有冬天的收獲，難有春天的播種——

當(dāng)蘆葦釀成光潔的白紙，雪花和蘆花一起化作了紙漿；

當(dāng)?shù)ろ旡Q載譽(yù)而歸，扎龍湖又生出春的鮮綠，茁壯……

三百里蘆蕩，

三百里鵝黃。

冬，比金子還貴還黃的季節(jié)呀！

【賞讀】

這首散文詩是寫給小讀者的，因而只有捕捉豐富有趣的意象才能喚起小讀者的審美興趣。作為一位很有成就的鄉(xiāng)土詩人，李風(fēng)清的散文詩除有以上特點(diǎn)外，還有濃郁的民歌韻味。散文詩一開篇就落筆不凡：“三百里蘆花蕩，三百里鵝黃?！痹娙擞觅|(zhì)樸的語言、清新的格調(diào)把蘆葦蕩的時空感和色彩感立體地干凈利落地呈現(xiàn)到讀者面前?！皣W嘩的割葦機(jī)，裁剪不盡的金波金浪；刷刷的大推鐮，哼起歡快的東北小唱?！辈捎昧嗣窀璩Ｓ玫寞B字疊句，以構(gòu)成優(yōu)美輕快的音節(jié)，呼呼有神的風(fēng)韻，把鮮明的北大荒特色和強(qiáng)烈的時代意識交融在一起。更值得一提的是，詩人用跳躍的手法，用多個段落加以連綴，把文章開頭所寫的“丹頂鶴結(jié)隊(duì)去南方踏青”到結(jié)尾處的“丹頂鶴載譽(yù)而歸”，這中間的許多過程都加以省略。做這樣的處理，不僅擴(kuò)大作品的含量，而且把冬和春的因果轉(zhuǎn)化，把“冬，比金子還貴還黃的季節(jié)呀！”——這個哲理的升華，都表現(xiàn)得極為自然。

【再讀一首】

蓑羽鶴

李風(fēng)清

響晴天里，還披著一件蓑衣。年紀(jì)輕輕的，儼然是一位蹀躞老翁。

一旦到湖畔垂釣，且常常奪得釣魚冠軍，釣臺上一展卓越風(fēng)姿。

如果遇到雷雨，長翼能抽出兩把利劍，黑云壓不垮大將威風(fēng)……

不能以貌取鶴，自然想到不能以貌取人；麗日晴空不解甲，自然想到天有不測風(fēng)云。

蓑羽鶴，是智者，不是愚者。

（選自散文詩集《高飛的仙鶴》）