張國(guó)學(xué)（本刊兼職編輯）

雙關(guān)

雙關(guān)，也叫“多義關(guān)聯(lián)”；就是在一定的語(yǔ)境中，利用詞語(yǔ)的同音或多義條件使語(yǔ)句具有雙重意義，表面言此而實(shí)際指彼的一種修辭方法。下面讓我們結(jié)合明代才子唐伯虎的《網(wǎng)中蝶》詩(shī)來(lái)談。其詩(shī)為：

從來(lái)生性好風(fēng)狂，走遍天涯游遍鄉(xiāng)。

不幸難遭羅網(wǎng)內(nèi)，脫身還得探花郎。

這是一首“應(yīng)制之作”。其背景是：才思敏捷、淡漠功名、不拘禮俗、蔑視權(quán)貴的唐伯虎，因遭到貪官污吏和卑鄙文人的嫉妒而被栽贓陷害、捉到縣衙。那縣令是探花出身，為官比較清正，也很有才華，他素聞唐伯虎的大名，便很想試試唐伯虎的才學(xué)。就讓唐以“網(wǎng)中蝶”為題，五步之內(nèi)吟詩(shī)一首。唐伯虎得到詩(shī)題，便慢步沉思，三步過(guò)后，便吟出了上述詩(shī)句。

此詩(shī)好在何處？就是雙關(guān)修辭運(yùn)用得恰到好處。特別是“不幸難遭羅網(wǎng)內(nèi)，脫身還得探花郎”一聯(lián)，既是寫實(shí)，更有虛指。唐伯虎此時(shí)的處境，與“網(wǎng)中蝶”何異？其生性灑脫，不為世俗羈絆，如今身陷“牢籠”、為人所困，解脫與否，全系身為“探花”的縣令，這是何等相似啊！此詩(shī)巧于實(shí)虛并舉，妙在意趣橫生，語(yǔ)意雙關(guān)，弦外之音尤妙。它巧借訴說(shuō)網(wǎng)中蝶的境遇，表達(dá)了唐伯虎的意愿。那探花出身的縣令自然是心領(lǐng)神會(huì)了。

可見(jiàn)，要理解此詩(shī)，把握雙關(guān)極為關(guān)鍵，否則，勢(shì)難領(lǐng)悟詩(shī)中玄妙的意趣。其實(shí)，雙關(guān)如此，借代也不例外。下面就談?wù)劷璐揶o在詩(shī)歌中的作用。

借代

請(qǐng)先讀下邊張章的《七絕·敬呈西席》詩(shī)：

園圃躬耕灑汗多，焚膏繼晷費(fèi)琢磨。

西席桃李滿桑梓，東坦龍蛇盡楷模。

這是一首歌頌老師辛勤勞作、成績(jī)卓著的詩(shī)。其大意是：我的老師像園丁那樣躬耕勞作、不惜傾灑血汗；像玉匠一樣夜以繼日、辛勤切磋琢磨。他教育、教學(xué)有方，桃李般的得意門生遍及鄉(xiāng)里；有的門生還做了他的東床快婿，人人都是龍蛇般的非常人物，個(gè)個(gè)堪稱人之楷模。

要想理解把握小詩(shī)后兩句，則必須懂得借代修辭。借代，是指不直接說(shuō)（寫）出事物的本名，而借用同它密切相關(guān)的事物名稱來(lái)代替的一種修辭方法。第二聯(lián)中的“西席”、“桑梓”、“東坦”和“楷模”都運(yùn)用了借代辭格，如果不知這一用法及其含義，便無(wú)法理解全詩(shī)。

西席，即老師。漢代明帝劉莊曾拜桓榮為師，繼承皇位后，也常到桓榮府內(nèi)，請(qǐng)桓榮坐面朝東、位居西的西席尊位，并親自替桓榮擺好桌案和手杖，手拿經(jīng)書聽(tīng)桓榮講解經(jīng)文。由于皇帝安排老師坐西席表示尊師，后來(lái)人們就把家庭教師、甚至所有老師尊稱為“西席”了。

桑梓，即家鄉(xiāng)。桑梓是桑樹(shù)和梓樹(shù)的合稱，它們都是很有實(shí)用價(jià)值的好樹(shù)木，古人常常在家園四周栽種這兩種樹(shù)，后人便用它們來(lái)代指家鄉(xiāng)。例如：唐代柳宗元《聞黃鸝》詩(shī)：“鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓。”

東坦，即女婿。東坦，為“東床坦腹”的略語(yǔ)。因晉代太傅郗鑒想在丞相王導(dǎo)家物色個(gè)女婿，便派人到王家代自己挑選；王家子弟聽(tīng)說(shuō)選婿，個(gè)個(gè)精心打扮、舉止矜持，希望能被選中；只有王羲之躺在東床上坦胸露腹、滿不在乎，可結(jié)果卻被選為了佳婿。此故事傳為美談后，人們漸漸地就把女婿稱為“東床坦腹”、“東床”或“東坦”了。

【針對(duì)性訓(xùn)練】

閱讀下列詩(shī)詞，然后按要求作答。

觀祈雨

唐·李約

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

【注釋】水廟：即龍王廟，是古代求雨的場(chǎng)所。

1.請(qǐng)指出“簫管”、“朱門”所運(yùn)用的辭格，并解釋它們?cè)谠?shī)中的含義。

答：_________________________

2．詩(shī)題雖為《觀祈雨》，但詩(shī)不僅限于“觀”字，而是有“觀”有“感”地結(jié)構(gòu)全詩(shī)、表現(xiàn)詩(shī)的主旨的。

①請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句所描述的內(nèi)容，寫出“觀”的兩個(gè)場(chǎng)面。

答：________________________

②詩(shī)人所“感”的內(nèi)容體現(xiàn)了詩(shī)的主旨，請(qǐng)說(shuō)出詩(shī)人運(yùn)用什么手法表現(xiàn)了詩(shī)怎樣的主旨。

答：______________________

無(wú)題

唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

３．李商隱這首《無(wú)題》詩(shī)盡管很是費(fèi)解，就其所表現(xiàn)的主題來(lái)看歷來(lái)就眾說(shuō)紛紜，但這是首好詩(shī)是確切無(wú)疑的。單就頷聯(lián)而言，看似平白曉暢，實(shí)則作者精心煉字煉意，筆力凝聚其中。請(qǐng)指出這一聯(lián)綜合運(yùn)用了什么辭格，并加以簡(jiǎn)要的分析。

答：______________________

（參考答案見(jiàn)下期）