有一節(jié)數(shù)學課叫《鏡子改變了什么》，講的是軸對稱的有關(guān)知識。為了形象地教這節(jié)課，我特意從學校找來了一面閑置的大鏡子，放在講桌北邊靠墻的地方。講課結(jié)束之后，由于忙，加之學校也不急用，鏡子便一直立在教室的西墻上，正對著第四組的同學。第四組紀律最差，因為有幾個很不安分的搗蛋鬼，他們上課做鬼臉，亂講話，傳紙條，甚至用書摔同學，我一直怕他們打破了那面鏡子?？墒亲詮哪敲骁R子放在那里之后，他們像中了魔法一樣，一下子變得中規(guī)中矩了。難道那是一面魔鏡?

有一天我班上英語公開課，來了好多老師，其實很多老師是聽不懂的，包括我在內(nèi)，可是為了湊夠?qū)W校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，不得不聽。聽了一會兒，因為不知所云，便哈欠連天了。這時我看見了鏡中的自己，一副萎靡不振東倒西歪的樣子，覺得在這么多老師、學生面前，自己這樣的形象實在不雅，于是打起精神端端正正地坐好，雖然仍有睡意，卻不敢再睡。同時，我發(fā)現(xiàn)坐在這一組的平時聽課時總喜歡無所顧忌評價別人的李老師，今天也出奇的安靜。是因為每個人都不愿意看到自己丑陋的一面吧？

突然之間，我明白第四組進步的秘密了，是鏡子讓他們看見了自己有多“糟糕”。雖然鏡子每天不說一句話，其形象的表達卻勝過無數(shù)的說教，鏡子“教育”了他們。愛美之心，人皆有之，為了看見一個美好的自己，他們悄悄地不知不覺地改變了自己。

太好了，我要利用這個小秘密。將那面鏡子歸還給學校后，我在教室左右兩面墻上各安了一面大鏡子，這樣幾乎每個同學都可以看到鏡中的自己。別說，效果還真不錯，同學中亂吐痰、亂扔紙屑、張口罵人、出手動粗的人少了，期末考試，我們班由落后班一舉奪魁。當然，這其中有各位老師的辛勤培育，可那面每天不說一句話卻好似說著千言萬語的鏡子，立下了不小功勞。

(江蘇寶應(yīng)張有軍摘自2005年11月14日《揚州日報》)