摘 要：運用文獻法、問卷調查法和實驗法，將合作學習模式應用于體育院系體操普修課教學。實驗結果表明：采用合作學習模式進行教學對同伴關系、學習興趣、理論知識、技術及學生的創(chuàng)新意識等方面與傳統(tǒng)教學相比有差異顯著。

關鍵詞：合作學習；體操普修課；教學實驗

中圖分類號：G807．4 文章編號：1009—783X(2006)02—0044—03 文獻標識碼：A