《面向教師的美國國家教育技術標準—準備好應用技術的教師》

《面向管理者的美國國家教育技術標準—使技術標準為你所用：學校管理者指南》

《面向學生的美國國家教育技術標準—課程與技術整合》

3種著作中文版首次成套在我國出版發(fā)行

教育部師范教育司管培俊司長作序，美國教育技術權威研究成果、培訓教材，中國教育技術協(xié)會獨家買斷中文版權，全國中小學教師教育技術能力培訓的教學參考書，研究教育技術標準、模式、整合、培訓、管理的必讀著作，中小學圖書館必備。

向全國中小學、各級電教館隆重推薦：這是一套為教師、校長（局長）、師訓工作者、教育技術工作者寫的書；這是一套詳細介紹美國教師、管理者、學生的國家教育技術標準的書；這是一套囊括5大學科信息技術與課程整合經(jīng)典案例的書；這是一套為教師教育技術培訓提供學習模式、案例教學、評估辦法的書；這是一套為校長（局長）領導教育技術提供經(jīng)驗、制度、策略、評估辦法的書。

《面向教師的美國國家教育技術標準——準備好應用技術的教師》是寫給中小學各學科教師的。該書介紹了《面向教師的美國國家教育技術標準》，針對美國教師專業(yè)發(fā)展過程中的通識培訓、專業(yè)教育、預備教師教學或實習、第一學年教學等四個階段，做出了具體的教師教育技術能力特征描述，精選了包括中小學語文、數(shù)學、外語、科學及社會學等5大學科的32個經(jīng)典培訓案例及各種評價量規(guī)。美國教師的國家教育技術標準使我們看到，當前國際師資培訓的趨勢是：從傳統(tǒng)的基于知識學習的培訓轉向基于能力培養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展方向。該書對我國正在開展的全國中小學教師教育技術能力培訓有直接的參考作用。

該書由上海師范大學黎加厚教授、中央電化教育館劉雍潛研究員等翻譯。本書67萬字。

《面向管理者的美國國家教育技術標準——使技術標準為你所用：學校管理者指南》是寫給教育管理者的，適合我國中小學校校長、地方教育局局長等領導同志參考使用。它描述了管理者領導學校走向教育現(xiàn)代化應具備的技術能力。從管理者角度闡述了信息化環(huán)境下教與學的關系，個人所應具備的技術使用能力，及如何管理、應用、評價教育技術，以提高學校的工作效率和教學水平。該書對我國即將開展的對教育管理者的教育技術培訓有直接的參考作用。

該書由中央電化教育館劉雍潛研究員等翻譯，內蒙古師范大學李龍教授審校。本書26萬字。

《面向學生的美國國家教育技術標準—課程與技術整合》是寫給中小學教師和管理者的。該書完整、全面地介紹了《面向學生的美國國家教育技術標準》，為教師掌握對不同年級階段學生的教育技術要求提供了統(tǒng)一尺度。這一標準是目前我們所看到的各國開發(fā)的相關標準中的高水平版本。提供了44個包括中小學語文、數(shù)學、外語、科學及社會學5大學科的鮮活的課程與技術整合的教學案例。為推動標準的普及，使技術與課程有機融合，國際教育技術協(xié)會（ISTE）費時多年，組織2000多位專家、教師編寫了大量的案例，并從中精選出44個案例發(fā)表。用介紹、分析經(jīng)典案例的方式闡釋課程整合的理念和作法使廣大教師容易學習，便于模仿。

該書由華東師范大學祝智庭教授、中央電化教育館劉雍潛研究員、上海師范大學黎加厚教授等翻譯。本書68萬字。

以上一套3本書全面概括了美國當前教育技術標準的研究水平與在中小學教學、教育管理中應用的經(jīng)驗，具有很強的借鑒價值。3本書統(tǒng)一為國際開本，案例、評估均采用表格化方法，案例教學，敘述簡捷，便于模仿，方便學習。適合中小學校教師、校長、師訓工作者、教育技術工作者使用，可供全國中小學教師教育技術能力培訓、高校教育技術專業(yè)，及從事教育技術研究的專業(yè)人員參考。

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中國教育技術協(xié)會

2006年

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