當(dāng)我能夠站在云端上歌唱時(shí)，我感謝的是不是父母卻勝似父母的人——老師。

——題記

小時(shí)候，我經(jīng)常仰望著雪白的云朵，盼望著哪一天可以站到云端上，俯視大地。后來(lái)，我上學(xué)了，我知道，我可以站到云端上歌唱，而能讓我站到云端上歌唱的那個(gè)人，就是老師。

老師，不是在你成功時(shí)送你的鮮花，而是墊在你腳下讓你不斷攀登的一塊基石；老師不是雨天為你打的那把傘，而是將你頭頂上的雨擋在身外的人；老師不是那扇常常上鎖的門(mén)，而是給你更多陽(yáng)光空氣的窗。

是老師，幫我們鋪就了那條通往云端的知識(shí)之路。小學(xué)時(shí)，老師幫我們鋪?zhàn)呦虺踔械穆?，初中時(shí)，老師又幫我們鋪?zhàn)呦蚋咧械穆贰覀兊娜松肪褪沁@樣由老師鋪成。

站在云端上歌唱，歌唱我們那敬愛(ài)的老師們，歌唱他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。老師就像那在渡口開(kāi)船的人，他們送走了一批又一批的學(xué)生，我們就像那一批又一批的渡客；學(xué)生走了，老師還留在原地。他們無(wú)私地教我們知識(shí)，教我們道理，教我們做人的原則，難道這還不值得我們?nèi)ベ濏?、去歌唱嗎?/p>

有一個(gè)學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他不放棄，仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)；期末考試，他的成績(jī)還是不理想，他仍沒(méi)有灰心，又繼續(xù)加油，但結(jié)果還是失敗。一天，他沮喪地將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講述給老師聽(tīng)，言語(yǔ)中流露出對(duì)自己連續(xù)失敗的不甘和無(wú)奈。老師耐心地聽(tīng)完他的傾訴后，告訴他：“僅僅想到跌倒后趕緊爬起來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須知道為什么跌倒，知道怎樣才能不栽更大的跟頭……”僅僅是老師這樣的一席話，造就了一年后一個(gè)考上清華大學(xué)的高材生?？梢?jiàn)老師的指點(diǎn)是多么重要??！

等到我站在云端上的那一天，我一定會(huì)為我親愛(ài)的老師放聲歌唱！

【指導(dǎo)教師：王曉艷】