摘 要：通過在散打教學(xué)中運(yùn)用“合作教學(xué)、三維評價(jià)”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)，證明該教學(xué)模式能使學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)獲得及時(shí)的反饋信息，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，更有利于學(xué)生掌握基本技術(shù)，加速運(yùn)動技能的形成；能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用。實(shí)驗(yàn)證明，該教學(xué)模式運(yùn)用于散打教學(xué)中是可行的，效果是明顯的。

關(guān)鍵詞：散打教學(xué)；合作教學(xué)；三維評價(jià)；教學(xué)實(shí)驗(yàn)

中圖分類號：G852．4 文章編號：1009—783X(2006)05—0058—02 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A