1小腦瓜“轉(zhuǎn)”起來

提高幼兒智力最直接的方法就是不停地刺激大腦，讓大腦“轉(zhuǎn)”起來。每個(gè)孩子都會(huì)在大約2歲時(shí)面臨智力的飛速提高，隨之而來的則是性情大變。他變得對(duì)周圍的一切產(chǎn)生極大興趣，無論是看到的、聽到的、摸到的，或者是嘗到的。此時(shí)父母?jìng)儜?yīng)該特別注意，為孩子提供足夠多的“新鮮事物”?？傊痪湓?，不能讓小家伙閑著。

有些父母此時(shí)會(huì)開始考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓(xùn)，比如某些樂器的培養(yǎng)等等。應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)階段做這種正規(guī)教育并不是必須的。假日里全家出趟門，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鮮空氣，這些都能很好地激發(fā)小家伙的求知欲望，足以令他們的大腦飛快地轉(zhuǎn)起來。

專家建議：

孩子們表現(xiàn)得越活潑，興趣越廣泛，他們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力也就會(huì)越強(qiáng)。父母?jìng)兛梢詭е⒆幼x詩(shī)詞，唱歌謠，聽音樂，并且給他們準(zhǔn)備各種各樣的有趣玩具和拼圖，提供充分的空間去展示孩子們的活力。

2做個(gè)小小探險(xiǎn)家

幼兒探索周圍世界時(shí)，需要父母的幫助和鼓勵(lì)。所以，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)些新東西時(shí)，一定要及時(shí)給予正面的肯定，告訴他你有多高興和吃驚。他會(huì)非常樂意看到自己的努力換來熱情的擁抱。這種正面的引導(dǎo)會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后具有更多的冒險(xiǎn)精神。

當(dāng)然，安全因素是第一位的。因此，作為父母，需要“探索”得比孩子多一點(diǎn)兒。通常需要考慮的有：使用帶塑料套的安全插座；全面檢查周圍的銳利物，包括替換威脅寶寶安全的門窗／碗櫥鎖件；在樓梯出入口、開放式陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等處設(shè)置安全門。

專家建議：

父母?jìng)儜?yīng)該先教給孩子如何做，然后再放手讓他獨(dú)自做一遍，如果成功則給予充分表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3最合適的玩具才最有效

現(xiàn)在，是時(shí)候給寶寶多準(zhǔn)備些玩具了。父母選擇的玩具最好是他們非常感興趣的東西，而這則需要父母?jìng)兤綍r(shí)多做些觀察。

一款合適的玩具會(huì)讓孩子為主瘋狂，長(zhǎng)時(shí)間樂此不疲。如果發(fā)現(xiàn)有些玩具孩子一時(shí)不太會(huì)玩兒，或者是玩兒不好而發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)立即安撫并且試著鼓勵(lì)小家伙，不要讓他輕易放棄。一旦他掌握了要領(lǐng)，就應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地表?yè)P(yáng)。專家認(rèn)為，想象力(對(duì)于孩子而言，就是把一件東西想象成其他什么。比如洋娃娃會(huì)讓寶寶們聯(lián)想到自己)的培養(yǎng)在孩子2歲時(shí)最為顯著和有效，千萬不要錯(cuò)過了呀！

專家建議：

提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，而提高想象力的玩具種類則更多，比較常見的是玩具電話、洋娃娃等。另外，每次只允許他玩一樣玩具，玩具太多有時(shí)反而會(huì)讓他興趣缺缺。

4和寶寶聊聊天

大量研究顯示語言與智力有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，其中一方提高了，那么相應(yīng)的另一方也會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。通常，幼兒2歲開始學(xué)習(xí)說話，等他們快要3歲時(shí)，就能分清自己身體的各個(gè)部分了。比如，他們會(huì)指給你看哪里是鼻子，哪里是耳朵、眼睛，并且能準(zhǔn)確地說出來。這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)慢慢開始掌握基本的語言能力(聽和說)了，抓緊時(shí)間多和他說說話吧，這對(duì)他語言能力的提高有莫大的好處。父母對(duì)孩子說話時(shí)，實(shí)際上向他們展示了語言的各種表達(dá)方式和用法，這種交流經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫助孩子提高他們的語言能力。

專家建議：

每天都要拿出些時(shí)間與小家伙說說話?？梢赃x擇任何時(shí)候。買東西時(shí)，休息時(shí)。洗澡時(shí)，或者是在喂他吃飯時(shí)。

5和寶寶一起玩游戲

所有的孩子都有好奇心，這是天性使然，所不同的僅僅是在遇到陌生環(huán)境或者事物時(shí)，是否積極投身其中罷了。一些孩子碰到此類情況時(shí)，更愿意站在一旁觀察而不是主動(dòng)獲取切身感受，另一些則不然，他們非常愿意投入其中。

你的孩子融入感和參與感越強(qiáng)，他們所獲得經(jīng)驗(yàn)就越快，也就越能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的提高。如果發(fā)現(xiàn)孩子不愿意玩玩具，或者玩得非常勉強(qiáng)，缺少興趣，那么你就需要做點(diǎn)什么了。試一試那些交互性的游戲吧，可以從流行歌曲或者詩(shī)詞入手，選一首他所熟悉的歌曲，在你唱的時(shí)候故意把最后兩個(gè)字漏掉，他就會(huì)把它補(bǔ)齊。然后是漏掉一行讓他接……總之，應(yīng)當(dāng)盡你所能地去做些能夠引起他興趣．并且讓寶寶樂于參與其中的事情。

專家建議：

孩子的參與感需要慢慢培養(yǎng)，一開始的時(shí)候，千萬不要過分勉強(qiáng)孩子。

6信心滿滿的寶寶最棒

有明確的心理學(xué)證據(jù)表明：一個(gè)自信的、快樂的孩子要比一個(gè)遇事害羞、靦腆的孩子學(xué)習(xí)效率高一些。所以，要不斷地告訴孩子們，爸爸媽媽有多么地愛他們，并且為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪。時(shí)不時(shí)的，還可以向孩子的爺爺奶奶、或者鄰居阿姨提起一些關(guān)于寶寶的得意趣事，讓孩子們聽到你的這種贊揚(yáng)。

專家建議：

孩子沒有達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的事情其實(shí)會(huì)時(shí)常發(fā)生，這可能是因?yàn)檫@份計(jì)劃本身并不十分合適，也可能是因?yàn)楸荒承┦虑榇驍嗔?。但無論如何，當(dāng)這類事情發(fā)生時(shí)，父母?jìng)儾粦?yīng)該批評(píng)孩子，甚至不能讓孩子們感受到父母?jìng)兡呐轮挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的失望情緒。父母?jìng)儜?yīng)該做的是：鼓勵(lì)要孩子更加努力，告訴他當(dāng)天事當(dāng)天做，讓他明白更多的努力和最終的結(jié)果會(huì)有直接關(guān)系。

7低熱量食品，保證大腦發(fā)育

不同于成年人，對(duì)于1～2歲的兒童來說，隨著他們身體的飛速生長(zhǎng)，包括大腦在內(nèi)的多數(shù)器官也會(huì)隨著生長(zhǎng)。因此，孩子需要充足而均衡的營(yíng)養(yǎng)以供應(yīng)大腦。嬰兒飲食市場(chǎng)有時(shí)候會(huì)類似時(shí)尚業(yè)，每年都會(huì)有新的流行趨勢(shì)，但將低熱量食品作為主要食物會(huì)一直保持下去。

專家建議：

幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)幾種新的富含維生素的食品，它們都宣稱能夠提高嬰兒智力。但大多數(shù)嬰兒營(yíng)養(yǎng)專家對(duì)此持保留意見。

8音樂是寶寶的好老師

最近流行一種說法被稱作“莫扎特效應(yīng)”，支持者認(rèn)為給嬰兒聽莫扎特譜寫的音樂能夠激發(fā)嬰兒大腦潛能，使他們更加聰明。科學(xué)界宣稱到目前為止沒有找到確實(shí)證據(jù)支持這種說法。

但是，音樂確實(shí)能夠令孩子保持活力充沛，而且能夠增強(qiáng)他們的創(chuàng)造意識(shí)。你只需放任他們模仿聽到的音樂，盡情地隨著樂曲起舞，去發(fā)現(xiàn)音樂是一種令人愉悅的資源就可以了。因此，無論是兒歌還是古典音樂，盡情放給孩子聽吧。

專家建議：

孩子有自己創(chuàng)作音樂的天性，所以早點(diǎn)給他準(zhǔn)備一組能弄出聲的東西吧。

9更多的耐心，欲速則不達(dá)

父母?jìng)兘?jīng)常面對(duì)這樣的困境，當(dāng)他們從各個(gè)方面盡最大努力幫助孩子提高智力時(shí)，卻往往遭到小家伙的“無情”拒絕。這時(shí)，家長(zhǎng)就需要仔細(xì)弄清楚讓寶寶“動(dòng)起來”和“動(dòng)過頭了”的區(qū)別，然后從中找到一個(gè)適合自己孩子的平衡點(diǎn)。

如果父母制定了一個(gè)有問題的計(jì)劃，并在孩子身上實(shí)施，就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)它令你的孩子感到非常無趣，并且容易導(dǎo)致困倦。這樣的計(jì)劃無論聽上去多么有效，它都不會(huì)在孩子身上起什么好作用。此時(shí)，如果父母?jìng)儚?qiáng)硬地堅(jiān)持執(zhí)行，只會(huì)讓事情變得更糟，孩子會(huì)感到不知所措，也就是“動(dòng)過了”。

計(jì)劃好壞的關(guān)鍵因素就是讓孩子“動(dòng)起來”有個(gè)度，既要保證有足夠的精力開發(fā)智力，又能保持足夠的興趣。

專家建議：

判斷對(duì)孩子的管教是否健康合理的主要方式就是觀察。如果孩子看上去非常有活力，當(dāng)父母希望跟他玩兒時(shí)，馬上就能收到良好的反饋，面部表情非常豐富，并且準(zhǔn)確反映他的心情的話，就說明你的計(jì)劃應(yīng)該是合理的。

10答案在哪里?寶寶自己找

想象這樣一種情形：我們看到孩子們正在努力地做一件事，可惜他們的方法實(shí)在有問題。比如為了找一件昨天玩過的玩具而四處亂翻，或者是用積木搭出一堆無論從什么角度看都不能算是安全的大廈。在我們看來，似乎孩子們無時(shí)無刻不需要大人的指導(dǎo)，而大多數(shù)家長(zhǎng)也很樂意提供這種幫助。然而，這么做的效果可能適得其反，家長(zhǎng)們應(yīng)該適當(dāng)控制一下自己的關(guān)切之心了。

如果父母一味堅(jiān)持扮演“指導(dǎo)者”的角色，孩子就會(huì)失去自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的樂趣。研究顯示，孩子們?cè)讵?dú)立解決有針對(duì)性(比如找出為什么積木總會(huì)倒)的問題時(shí)，所獲得的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)智力的提高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在成人指導(dǎo)下的所得。

專家建議：

在孩子面對(duì)問題時(shí)，家長(zhǎng)還是“靠邊站”吧。當(dāng)他擺弄面前的兩個(gè)插片，卻不知如何把它們連起來時(shí)，你或許只需要握著他的小手順勢(shì)一插，立刻就能教會(huì)他?？僧?dāng)他經(jīng)過自己獨(dú)立摸索，終于學(xué)會(huì)時(shí)，孩子從中學(xué)到的就不僅僅是插片的玩法了。