莊榮金

很多年前，我是英格蘭一家兒童社會機構(gòu)的心理輔導員。有一天，我發(fā)現(xiàn)候診室里有一個十三四歲的男孩正在不安地走來走去，于是我便走進候診室。

我把他帶到我的辦公室，讓他坐在我辦公室另一側(cè)的椅子上。當時已是深秋時分，窗外的紫丁香葉已落盡?！罢堊！蔽艺f。

男孩叫大衛(wèi)，穿著黑色雨衣，扣子一直扣到脖子上，臉色蒼白，一直低著頭盯著自己的雙腳，不停地扭著雙手，看得出來他有點緊張。大衛(wèi)是個可憐的孩子，在他還很小的時候，他父親就去世了，他跟母親和祖父住在一起，但13歲那年，祖父也去世了，母親則死于一次交通事故。14歲的他住在福利院里。

大衛(wèi)的老師曾經(jīng)在寫給我的信中提到過這個孩子。他說：“我非常理解大衛(wèi)，他內(nèi)心充滿了悲傷和沮喪，不愿意跟其他人交談。我很擔心這孩子，希望你能幫幫他?！?/p>

我看著大衛(wèi)，心里在想，我該怎樣來幫助他呢？對于一些人類的悲劇，是無法從心理學上找到現(xiàn)成答案進行化解的。有時最好的辦法就是帶著一顆真誠和同情的心去傾聽。

頭兩次見面大衛(wèi)一句話都沒跟我說過，只是弓著腰坐在椅子上，雙眼直盯著我身后墻壁上貼著的那些孩子們畫的圖畫。在第二次見面他即將離開的時候，我把手放在他肩膀上，他沒有退縮，但也沒有看我一眼。

“如果你愿意的話，下星期再過來?！闭f完我猶豫了一下，接著說：“我知道你心里不好受?！?/p>

他真的來了，我提出跟他下一盤國際象棋，他點了點頭。從那以后，每個周三下午我們都會在一起下國際象棋。我們每次都一句話不說，也沒有眼神的接觸。下棋是很難作弊的，但我有時會很有技巧地讓大衛(wèi)贏一兩次。

通常大衛(wèi)都會比我們約定的時間來得早一些。在我坐下來之前，他會先從架子上拿下棋盤和棋子并把它們擺好。我看得出來他很喜歡跟我在一起，但為什么他就從來都不看我一眼呢？

“也許他只是需要有個人來分擔他的痛苦，”我想，“也許他覺得我能理解他的不幸?！痹谀憾囊粋€下午，大衛(wèi)脫下他的雨衣放在椅子背上就開始擺放棋子，當時他的臉色看起來有了更多的活力，動作也變得更輕盈了。

幾個月后，窗外的紫丁香花開了。有一次，大衛(wèi)正俯身看著棋盤，我坐在他對面，凝視著他的頭，陷入了深思：我們懂得的療法是多么缺乏啊，而康復的過程是多么的神秘。忽然，他抬起頭來看著我。

“該你下了?！彼f。

那天之后，大衛(wèi)開始開口說話了。他在學校里交上了朋友，還加入了自行車俱樂部。他給我寫過幾次信。（“我正和朋友們在踩單車，我感覺棒極了。”）他說他將努力考上大學。過了一段時間，他沒再給我來信了，現(xiàn)在的他已真正開始了自己的生活。

也許我是幫了大衛(wèi)一把。但在這個過程中我也學到了很多。我懂得了時間能夠減輕那些似乎無法戰(zhàn)勝的痛苦，也明白了要時時心系那些需要我?guī)椭娜恕４笮l(wèi)使我懂得了即使沒有言語的溝通，人和人之間也能建立起友誼，所有這一切需要的只是一個擁抱，一個可以靠著哭泣的肩膀，一個友好的觸摸，一顆同情心和一只善于聆聽的耳朵。

文/趙曉寧摘自《東方青年·瘋狂英語閱讀版》