王流麗

記得上初中的時候，我曾和班里的一個男同學狠狠地吵了一架。雖然現(xiàn)在我早已記不清那時我們都吵了些什么，但是，我卻永遠記住了那天我突然懂得的道理。

從我們一開始爭辯，我就堅信自己是正確的而對方錯了，那個男生同樣也對自己深信不疑。后來老師知道了這件事，她決定抓住這個機會好好給我倆上一課。她讓我和那個男生走到教室前面來，分別站在講臺兩側(cè)。在講臺的中間穩(wěn)穩(wěn)地放著一個圓球體。老師說： “請你們告訴全班同學，你們眼前的這個球是什么顏色?！蔽仪宄乜匆娢已矍暗倪@個球是漆黑漆黑的，然而我正要開口時，站在我對面的那個男生非常肯定地告訴大家，球是白色的。

“怎么可能，”我?guī)缀踅辛似饋?，“球明明是黑色的?”“不對，球肯定是白色的!”對方一口咬定。就當我們又要重新為一個新問題開始爭吵時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在你們都站到我的位置來，再看看球是什么顏色？”

當我倆站到一起時，我們都不約而同地愣住了：我們眼前的球體上布滿了黑色、白色與深紫色的小圓點。我倆無比驚訝地說：“有黑、白、紫三種顏色呢!”這時，老師又說：“那你們再互換一下剛才的位置，朱迪，你說說球是什么顏色呢？”“是白色的。” 我很不好意思地說。“你呢，馬克？”馬克也紅著臉回答道：“在這邊看是黑色的。”“這就對了，”老師語重心長地告訴我們，“孩子們，這本來就不是一個簡單的球，從不同的位置去看，就會有不同的樣子?！?/p>

那天老師的話使我明白了一個極為重要的道理：任何時候，我們都不能忽視從別人的角度來觀察事物；位置不同，所觀察到的東西往往就會不同。

（曲宏利摘自《環(huán)球時報》）