寫人對(duì)同學(xué)們來說并不困難，但常常都會(huì)看到老師在批改后留下“特點(diǎn)不突出”、“千人一面”、“情節(jié)混亂”等評(píng)語，讓大家很是郁悶。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，怎樣才能抓住看不見摸不著的特點(diǎn)，并清楚明白地將它們表達(dá)出來呢？就讓聰聰博士以“寫自己”為例，來傳授大家一招“步驟法”。

△步驟一：請(qǐng)你仔細(xì)想一想，為自己尋找?guī)讉€(gè)最為貼切的形容詞

例：聰明的活潑的性格急躁的固執(zhí)的矮小的熱心的貪吃的……

△步驟二：仔細(xì)推敲一下，將意思重復(fù)或不是特別突出的形容詞劃掉，想一想，剩下的形容詞是否最能反映出你的特點(diǎn)。

例：聰明的性格急躁的……

△步驟三：想一想，列出能證明你這些性格特點(diǎn)的事例，列得越多越好。

例：聰明的（我是班里的前十名／我參加各種競賽都會(huì)獲獎(jiǎng)／每次和同學(xué)爭辯都是我占上風(fēng)）

性格急躁的（常常打斷別人的話／因?yàn)榧敝蔀榈谝粋€(gè)交卷的人沒仔細(xì)檢查，痛失第一名／每次去食堂打飯都不想排隊(duì)，因?yàn)椴尻?duì)被高年級(jí)同學(xué)批評(píng)）

△步驟四：將這些材料充實(shí)一下，再想一個(gè)題目，不就是一篇精彩的自我介紹了嗎？

例：《智多星下凡》《我真性急》

方法真的很簡單，一學(xué)就會(huì)。其實(shí)，只要同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)靜下心來，不要著急，你也可以總結(jié)出這樣的方法來幫助自己順利作文。

課外作業(yè)

為你的家庭成員制作一張“特點(diǎn)明細(xì)表”，將他們的特點(diǎn)以形容詞的方式一條條列出，再用具體事例補(bǔ)充說明。這樣，你就擁有一個(gè)小小的“家庭成員素材庫”了。下次老師讓你寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，你還會(huì)害怕嗎？