一位同學(xué)在《我的老師》中寫了一件事，大意是：一天，同學(xué)說(shuō)語(yǔ)文老師讓“我”去辦公室一趟。正在做作業(yè)的“我”被一聲喊嚇了一跳：怎么啦？“我”什么地方惹了語(yǔ)文老師？“我”于是到了老師的辦公室。語(yǔ)文老師卻說(shuō)要把“我”的作文推薦出去發(fā)表?！拔摇狈浅ｓ@喜。接著小作者寫道：

我喜出望外，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿上作文本和老師給的稿紙走出了老師的辦公室。

老師看了這位同學(xué)的作文后對(duì)他說(shuō)：“既然你要寫這是你意想不到的喜事，那么就要把這種驚喜寫出來(lái)。你再想想，改一改?！边@位同學(xué)又動(dòng)了一番腦筋，改成了下面的樣子：

我喜出望外，簡(jiǎn)直沒(méi)想到有這樣的好事！我高興得不知說(shuō)什么才好，只是使勁地點(diǎn)頭。老師拉開(kāi)抽屜，拿出一疊稿紙，連同我的作文本遞給我，說(shuō)：“認(rèn)真謄（téng）好，明天上課時(shí)給我。”我迎著老師滿是期望和等待的目光，又使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑回了教室。

老師看到這位同學(xué)修改后的作文，滿意地笑了。他對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“你看，這下充實(shí)多了，把你驚喜的樣子寫出來(lái)了：‘簡(jiǎn)直沒(méi)想到是這樣的好事！我高興得不知說(shuō)什么才好?！@一句一個(gè)‘簡(jiǎn)直’寫出了‘驚’，一個(gè)‘不知’寫出了‘喜’；再加上兩次‘使勁’點(diǎn)頭和一個(gè)‘跑’，那種‘驚喜’就表現(xiàn)出來(lái)了?！?/p>