武警內(nèi)衛(wèi)部隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家內(nèi)部安全的重要武裝力量之一。隨著世界局勢(shì)的不斷發(fā)展和變化，國(guó)內(nèi)矛盾以及世界范圍的種族矛盾、宗教矛盾、思想意識(shí)矛盾等都處在激烈的變化中。由此引發(fā)的各種性質(zhì)的恐怖主義活動(dòng)紛紛登場(chǎng)，一部分恐怖分子和兩勞（勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造）人員蠢蠢欲動(dòng)，襲擊哨兵、搶奪武器、沖擊執(zhí)勤目標(biāo)以及破壞、暴亂等案件頻頻發(fā)生。這就給武警內(nèi)衛(wèi)部隊(duì)提出了一個(gè)尖銳的課題——如何使用手中武器對(duì)罪犯實(shí)施射擊來制止犯罪行為？我們以看押勤務(wù)為例，分析在處置暴獄襲警等案件中應(yīng)用射擊的地位和作用。

案例分析

案件回放一

2002年8月11日零時(shí)45分，河南省××市看守所在押犯趙××、王××、張 ×三名罪犯用事先打開的腳鐐打傷民警沖出監(jiān)室搶奪武器未果后，瘋狂沖向崗樓，企圖搶奪看押武警哨兵的武器。哨兵黃×向沖在前面的張犯鳴槍示警無效的情況下，果斷開槍射擊（抵近射擊），擊中張犯髖骨，在上前抓捕時(shí)，張犯突然抓住槍管并用腳鐐擊打黃×，制高點(diǎn)哨兵于×發(fā)現(xiàn)后開槍射擊（俯角射擊），擊中張犯使其從三樓跌落地面。兩名哨兵在槍彈打盡的情況下，與窮兇極惡的亡命徒展開了殊死搏斗。中隊(duì)值班室接到報(bào)警后，迅速按預(yù)定方案行動(dòng)，沖在最前面的戰(zhàn)士劉××在樓梯轉(zhuǎn)彎處發(fā)現(xiàn)于×正在與王犯搏斗，大喊一聲：“于×，閃開！”就在于×閃開的一瞬間，果斷開槍（仰角射擊），將王犯擊倒在地，而后躍過王犯身體，向正與趙犯搏斗的黃X猛吼一聲：“黃×，蹲下！”在黃×蹲下后，向趙犯連開兩槍（抵近射擊），將趙犯擊斃。與此同時(shí)，前來支援的戰(zhàn)士也沖到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，見被劉××擊倒的王犯正掙扎著站起來伸手拿腳鐐意圖負(fù)隅頑抗，立即開槍射擊（仰角射擊），再次將王犯擊倒并將其制服。至此一起特大暴獄襲警案件全面平息。

總結(jié)這起案件處置的成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）哨兵警惕性高，發(fā)現(xiàn)案件及時(shí)。

從案發(fā)到成功處置案件整個(gè)過程僅僅十幾分鐘，便將三名罪犯全部捕獲。這說明哨兵執(zhí)行任務(wù)堅(jiān)決，警惕性高，處事沉著、冷靜。

（2）戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用合理，相互配合默契。

兩名哨兵在槍彈打光的情況下，將二犯分開進(jìn)行處置，吸引了罪犯的注意力，為部隊(duì)增援贏得了時(shí)間。

（3）應(yīng)用射擊技術(shù)扎實(shí)，是取得成功的關(guān)鍵。

處置過程中共采用了兩次仰角、兩次抵近、一次俯角射擊，全部擊中罪犯，完全掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，最終取得了勝利。

案件回放二

2003年4月28日晚8點(diǎn)40分?！量傟?duì)××監(jiān)獄組織罪犯看完電視回監(jiān)室的途中，其中一名罪犯趁干警不注意，隱蔽于墻角，待大家走過后轉(zhuǎn)身向?qū)γ娴谋O(jiān)獄圍墻飛快跑去。這名罪犯很快翻越了第一道圍墻，恰好被制高點(diǎn)哨兵王××發(fā)現(xiàn)，他迅速拉響警報(bào)并鳴槍警告，此時(shí)罪犯已進(jìn)入警戒通道企圖翻越最后一道圍墻，即將越獄逃跑。該哨兵在距哨位不到 60m距離的罪犯連開4槍（俯角射擊）無一命中，只能眼睜睜地看著人犯越獄逃跑。最后這名逃犯被外圍追逃小分隊(duì)抓獲。事后在調(diào)查案件的過程中，哨兵王× ×說了一句值得大家深思的話：“我當(dāng)兵兩年只打過一次靶，我向下瞄準(zhǔn)時(shí)不知道該瞄準(zhǔn)人犯的什么部位。”

此次案件處置失誤的原因主要是：

（1）哨兵心理準(zhǔn)備不足，過于緊張。

哨兵王××在拉響警報(bào)之后心理過于緊張，對(duì)突然出現(xiàn)的情況思想準(zhǔn)備不足，造成據(jù)槍和瞄準(zhǔn)不穩(wěn)定，連續(xù)射擊直到槍彈打光，沒能正確把握有利的射擊時(shí)機(jī)。

（2）應(yīng)用射擊訓(xùn)練基本功不扎實(shí)，對(duì)武器特點(diǎn)不了解是失誤的主要因素。

部隊(duì)組織應(yīng)用射擊的次數(shù)過低，使戰(zhàn)士對(duì)仰/俯角、抵近等一些射擊方法不熟悉，對(duì)武器低伸彈道和仰/俯角射擊中彈道的形狀不了解，因而不知道該瞄向人犯的哪個(gè)部位，造成了4發(fā)槍彈無一命中的后果。

應(yīng)用射擊訓(xùn)練現(xiàn)狀

應(yīng)用射擊訓(xùn)練是在完成基本練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在目標(biāo)形狀復(fù)雜，動(dòng)態(tài)變化不規(guī)律，受地形和氣象條件的影響下，所實(shí)施的射擊。應(yīng)用射擊難度較大，是射手機(jī)智靈活、快速準(zhǔn)確射擊技能的體現(xiàn)。在處置突發(fā)事件時(shí)，敵暗我明，事情發(fā)生突然，所以執(zhí)勤人員應(yīng)時(shí)刻提高警惕。在追捕、抓捕和與罪犯對(duì)峙過程中，在警告無效的情況下應(yīng)靈活利用不同的地形，采用不同的射擊方式，先敵開火，把握戰(zhàn)機(jī)的主動(dòng)權(quán)?！?·11”暴獄案平息的成功恰恰做到了這一點(diǎn)，三樓哨兵在開槍示警無效的情況下，向沖上來的亡命之徒迅速采用抵近射擊方式將其擊倒，變被動(dòng)為主動(dòng)，控制了局面。四樓制高點(diǎn)哨兵適時(shí)地抓住戰(zhàn)機(jī)，利用圍欄為依托，俯角射擊，將罪犯擊中，為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。增援士兵的兩次仰角射擊徹底粉碎了犯罪分子的夢(mèng)想。從幾次射擊方式上看，這些戰(zhàn)士能靈活實(shí)施射擊顯示了其扎實(shí)的射擊功底。

然而，目前大多武警部隊(duì)在應(yīng)用射擊方面缺乏訓(xùn)練，其原因是：

（1）新兵役制度使應(yīng)用射擊訓(xùn)練的實(shí)施有了一定的局限性。

我國(guó)兵役制度由原來的三年制修改為現(xiàn)在的兩年制，服役期相對(duì)縮短，士官人數(shù)較少。除新兵軍事訓(xùn)練必訓(xùn)科目外，加之所擔(dān)負(fù)的任務(wù)、專業(yè)訓(xùn)練等等，時(shí)間上所剩無幾，這樣，應(yīng)用射擊訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容就較少。甚至有些單位根本就不開展應(yīng)用科目訓(xùn)練，戰(zhàn)士服役兩年，連一次實(shí)彈射擊訓(xùn)練都沒有的現(xiàn)象并不少見。哨兵王××4發(fā)槍彈無一命中目標(biāo)足以說明應(yīng)用射擊訓(xùn)練的缺乏。

（2）訓(xùn)練場(chǎng)地欠缺，阻礙了應(yīng)用射擊訓(xùn)練的開展。

應(yīng)用射擊需要設(shè)施完善、安全系數(shù)較高的訓(xùn)練場(chǎng)地，由于大部分單位訓(xùn)練場(chǎng)地比較簡(jiǎn)陋，而建設(shè)一套完整的應(yīng)用射擊訓(xùn)練場(chǎng)，耗資巨大，因而從資金上考慮，許多單位都放棄了應(yīng)用射擊訓(xùn)練。

（3）軍事院校教學(xué)未將應(yīng)用射擊列入訓(xùn)練重點(diǎn)，是部隊(duì)訓(xùn)練滯后的源頭。

由于軍事院校教學(xué)注重基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，射擊訓(xùn)練只完成大綱規(guī)定的部分練習(xí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、巷道、仰俯角射擊等都未作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)員對(duì)這些內(nèi)容一知半解，到部隊(duì)后從經(jīng)驗(yàn)上、方法上無法指導(dǎo)戰(zhàn)士訓(xùn)練，成為部隊(duì)訓(xùn)練滯后的主要問題之一。

武警部隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)應(yīng)用射擊訓(xùn)練

應(yīng)用射擊是處置突發(fā)事件和反恐作戰(zhàn)中最常用到的射擊方法，在成功處置案例的射擊方法上，有26.4%是采用抵近射擊；34.3%是對(duì)移動(dòng)目標(biāo)射擊；37.1% 是采用仰/俯角射擊；僅有2.2%是對(duì)人體部位實(shí)施射擊。以上數(shù)據(jù)足以說明應(yīng)用射擊是成功處置突發(fā)事件中最常用到的射擊方法。提高應(yīng)用射擊技能我們應(yīng)從以下三方面入手。

（1）院校應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用射擊訓(xùn)練，提高學(xué)員組訓(xùn)能力。

作為教學(xué)單位應(yīng)培養(yǎng)先于部隊(duì)的、有能力的、有技術(shù)的基層干部，使他們以過硬的軍事本領(lǐng)，指導(dǎo)部隊(duì)訓(xùn)練。院校應(yīng)在綜合演練課目中設(shè)置綜合應(yīng)用射擊科目，以達(dá)到演為練、練為戰(zhàn)的練兵目的，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

（2）進(jìn)一步完善應(yīng)用射擊訓(xùn)練設(shè)施，為部隊(duì)創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

各單位應(yīng)充分利用訓(xùn)練基地，設(shè)置應(yīng)用射擊訓(xùn)練場(chǎng)地，要不斷加大投入，特別是武器裝備、場(chǎng)地設(shè)施方面要更加先進(jìn)、更加完備、更加安全，確保部隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量，部隊(duì)每年至少要完成一次實(shí)彈應(yīng)用射擊訓(xùn)練。

（3）科學(xué)施訓(xùn)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

要充分考慮到武警部隊(duì)的特點(diǎn)，適時(shí)開展一些小場(chǎng)地訓(xùn)練，利用高科技手段開展模擬應(yīng)用射擊訓(xùn)練，如利用激光射擊模擬器，以光代彈；用空包彈進(jìn)行射擊對(duì)抗演習(xí)等等。根據(jù)本單位的實(shí)際情況開展一些與其相適應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，以提高部隊(duì)的應(yīng)用射擊技能。