主要要能體現(xiàn)21世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的認(rèn)識

10月26日，記者致電中國社會科學(xué)院馬列主義毛澤東思想研究所所長李崇富。他正在組建新的馬克思主義研究院，與之一道主持籌建工作的是上海財經(jīng)大學(xué)教授程恩富。

2004年5月，中共中央政治局進(jìn)行第13次集體學(xué)習(xí)，李程二人曾作為主講老師，一道就繁榮和發(fā)展中國哲學(xué)社會科學(xué)問題進(jìn)行講解。

據(jù)介紹，如無意外，社科院馬克思主義研究院將在今年12月26日毛澤東誕辰時正式成立。而這一學(xué)院的成立，是配合中央正在進(jìn)行的“馬克思主義理淪研究和建設(shè)工程”的重要工作之一。

2004年1月，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》下發(fā)，決定實施“馬克思主義基礎(chǔ)研究和建設(shè)工程”。其后，多個部門均有行動。

以“工程”的方式來進(jìn)行大規(guī)模的馬克思主義理論研究，這在中國共產(chǎn)黨的歷史上是第一次。

“教材提綱由政治局常委審定通過”

據(jù)了解，這一工程在中共中央的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，日常的組織工作由中宣部負(fù)責(zé)，由一批資深專家組成工程咨詢委員會。中央黨校、教育部、中國社會科學(xué)院、中央編譯局也成立了由主要負(fù)責(zé)人牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織課題的研究工作。

包括中央黨校、社科院和國防大學(xué)在內(nèi)的全國七個毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究基地，中聯(lián)部、中央黨史研究室、教育部和中宣部等，都承擔(dān)了相應(yīng)的任務(wù)。

中央黨校科學(xué)社會主義教研部主任嚴(yán)書翰是這一工程的重要專家之一，他告訴《瞭望東方周刊》，一年多前中央在決定實施這一工程時，主要布置了五項任務(wù)：一是加強對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”這三大馬克思主義中國化理論的研究；二是對馬克思主義經(jīng)典著作的重新翻譯閘稈；三是建設(shè)有時代特征的馬克思主義學(xué)科體系；四是編寫能充分體現(xiàn)具有當(dāng)代中國馬克思主義特色的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義的三本高?；纠碚摻滩暮湍芊从趁珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”的六本高教重點教材，包括政、自學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、史學(xué)、新聞學(xué)和文學(xué)(后來又加上了四本高校政治理論課公共課教材，即《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想概論》、《中國現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》)；五是加強馬克思主義研究隊伍建設(shè)。

中央編譯局副秘書長楊金海是該局實施這一工程的課題協(xié)調(diào)人，在接受《瞭望東方周刊》釆訪時，他將這一工程的任務(wù)概括為三個主要的方面：對馬克思基礎(chǔ)理論的研究、高校教材的編寫和重大現(xiàn)實問題的研究。

關(guān)于工程目前的進(jìn)展情況，嚴(yán)書翰告訴記者，首先是根據(jù)課題研究需要成立了相關(guān)的課題組，制定了規(guī)劃：一共20多個課題組，每組約15到17人，有的年事已高的專家，要有工作班子協(xié)助工作，第一批專家隊伍有200多人，還在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在大概有300多人。

工程領(lǐng)導(dǎo)小組還組織20多個課題組的專家到國內(nèi)外考察，了解世情國情，已經(jīng)組織了11批；開了十幾場研討會。

教材的編寫也取得了進(jìn)展，前述13本教材中，四本公共課教材的提綱已經(jīng)政治局常委會審定通過，三本基礎(chǔ)理論教材中的《科學(xué)社會主義概論》和六本重點教材中的三本的提綱已通過了學(xué)術(shù)咨詢委員會的市定，正等待政治局常委審定。

據(jù)介紹，所有的教材提綱首先要通過工程咨詢委員會的審定，然后報政治局常委審定。

“一本教材要直接由政治局常委審定通過，可見中央對此的重視程度了。”嚴(yán)書翰強調(diào)。

在隊伍建設(shè)方面，提出了“四個一批”，即培養(yǎng)一批年輕的理論家，節(jié)目主持人，記者和編輯，第一批共80人已經(jīng)選拔了出來。

按照計劃，這一歷時10年的工程，三年要出階段性的成果，即13本書要出齊，一些重大的理論問題要有進(jìn)展。

“馬克思主義不會過時”

按照程恩富的說法，中央實施馬克思工程，一個足完成工程本身的幾項任務(wù)，另一個重要的作用是，“通過這一工程帶動整個馬克思主義的研究。”

“馬克思主義怎么會過時?你提出的所有問題我都可以用馬克思主義給你解答?！背潭鞲徽J(rèn)為，現(xiàn)在一些人對馬克思主義抱懷疑態(tài)度，是因為根本沒有對其進(jìn)行深入的了解。

正在籌建的中國社科院馬克思主義研究院對工程有重要的意義。據(jù)李崇富介紹，新的學(xué)院將比原來的馬列所研究范圍更大、人力更強：原來馬列所的編制是75人，現(xiàn)在學(xué)院中編辦定的是200人，學(xué)科建設(shè)更全面，將成立五個研究部，分別研究馬列原理；毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”；十六人以來重大理論問題；國際共運史；當(dāng)代世界社會主義研究，像越南、朝鮮、古巴等，各國共產(chǎn)黨的發(fā)展，以及世界各種社會主義流派等。

同時，馬克思主義已經(jīng)從原來政治學(xué)下屬的二級學(xué)科分離出來，被批準(zhǔn)為一級學(xué)科。

由經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社組織實施的“馬克思主義基礎(chǔ)研究和建設(shè)工程叢書”于9月隆重推出，一些部委領(lǐng)導(dǎo)和重要的專家學(xué)者出席了首發(fā)式。

據(jù)嚴(yán)書翰介紹，他所在的課題組也會圍繞工程的主要課題進(jìn)行一些延伸研究。

每本書投入至少100萬

按照預(yù)算，課題組去年設(shè)定的啟動資金是2000萬元，這樣，平均到每本書約為100萬元。

嚴(yán)書翰表示，一本書花這樣大的成本，這是新中國成立以來少有的。

根據(jù)嚴(yán)的測算，現(xiàn)在一般學(xué)者出一本書，五萬塊錢的成本足夠了，而他此前出牌的供中央黨校使用的科學(xué)社會主義教材成本更大一些，不過10萬元也已足夠。

嚴(yán)書翰參與的科學(xué)社會主義教材編寫組在全國六所高校進(jìn)行了調(diào)研，主要了解學(xué)生的思想狀況和老師的需求，據(jù)此擬出的大綱已經(jīng)通過13稿，并且還在修改。

嚴(yán)表示，教材大綱談不上標(biāo)新立異，從理念上來講主要有三點：一是主要要能體現(xiàn)21世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的認(rèn)識；二是堅持一脈相承；三是要關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心的熱點難點。

“比較遺憾是一些最前沿的東西沒有能進(jìn)入教材，因為教材著重穩(wěn)定，寫進(jìn)去的是要有共識、沒有爭議的內(nèi)容?！?/p>

編寫《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材的程恩富告訴記者，新教材體現(xiàn)了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的治國思想，像科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)節(jié)約型社會和提高自主創(chuàng)新能力等都會寫進(jìn)去。

楊金海記得，上世紀(jì)50年代，中國用的基本上都是前蘇聯(lián)的教科書，像他們的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《聯(lián)共(布)黨史》、《辯證唯物主義和歷史唯物主義》等。

“1977年時我進(jìn)大學(xué)，用的教材還是中國的學(xué)者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫的，沒有脫離那個框架?！彼f。

一些過去認(rèn)為不是馬克思主義的東西被放進(jìn)去了

楊金海表示，目前的教科書與那時相比，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是各地不 統(tǒng)一，而之所以現(xiàn)在編這樣具有權(quán)威性的教材，是因為很多問題可以總結(jié)了。“改革20多年的實踐，許多問題已經(jīng)弄清楚。當(dāng)然也要有一些新觀點，但是不可能等什么都弄清楚了再搞?！?/p>

據(jù)了解，以上述首批重點的13本高校教材為主，以后還會擴(kuò)大到140～150本教材，在全國范圍內(nèi)推廣。

而程恩富提醒，希望這些新教材的出現(xiàn)不阻礙各地學(xué)者的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)同時鼓勵各種版本的教材。

據(jù)楊金海介紹，經(jīng)典著作編譯組主要負(fù)責(zé)經(jīng)典著作的重新審理修訂，具體有兩大工作，即2007年前要出版10卷本重新翻譯校訂的《馬克思恩格斯文集》，此次將根據(jù)國際上通行《馬克思恩格斯全集》歷史考證版進(jìn)行；二是2007年前出版五卷本的《列寧專題文集》。

楊金海表示，一些過去認(rèn)為不是馬克思主義的東西，現(xiàn)在被放進(jìn)去研究了。例如，關(guān)于“人的全面發(fā)展”的觀點，過去講馬克思主義時，這個基本不講。還有馬克思關(guān)于全球化、世界市場的思想，恩格斯和列寧晚年關(guān)于資本主義和社會主義的一些看法，這些從前的教科書中基本都不講，現(xiàn)在也要把它們挖掘出來。

“最大的困難是如何將理論與現(xiàn)實理好地結(jié)合”

“我到一個地方考察，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)跟我說：你們現(xiàn)在還搞馬列主義研究，不合時宜啦!”楊金海對此很感擔(dān)心，“在怎么對待馬克思主義上，我們現(xiàn)在一些人思想比較混亂，而改革開放以來出現(xiàn)的重大事件，都與對馬克思主義的不同認(rèn)識有關(guān)。”

他表示，在一些地方，馬克思主義的聲音比較弱，自由主義思想明顯。

“我們搞過一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在有的大學(xué)里面，講哲學(xué)的不愿講馬克思主義哲學(xué)，講經(jīng)濟(jì)學(xué)的不愿講馬克思主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。大量的西方原版教材引入，沒有導(dǎo)論，也沒有說明，完全照搬西方，造成很大的思想混亂?！?/p>

而他認(rèn)為，蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)，最根本的是丟了馬克思主義。

李崇福則表示，作為黨的指導(dǎo)思想馬克思主義一向受到了黨的高度重視，聲且在改革開放以來一直有發(fā)展，產(chǎn)生了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是客觀上在一些人那里存在理想信念淡薄的情況。

“不能將傳統(tǒng)馬列主義與中國馬列主義的鄧小平理論、‘三個代表’對立起來基礎(chǔ)不能丟掉。我們應(yīng)該知道，鄧小平理論的基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的馬列主義?！?/p>

楊金海表示，現(xiàn)在的情況是，中央是很開放的，不存在思想束縛的問題，關(guān)鍵在于我們的理論怎么適應(yīng)形勢需要。“最大的困難就是如何將理論與現(xiàn)實更好地結(jié)合。理論研究和政策研究要分開，要把道理講清楚?！?/p>

以后肯定還會有新理論產(chǎn)生

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授晏智杰在接受《瞭望東方周刊》采訪時說，結(jié)合中國改革和建設(shè)的實際來看，完全按照傳統(tǒng)的理論，不可能搞現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)，也不可能是現(xiàn)在要建設(shè)的和諧社會，生產(chǎn)資料所有制的多元化和按勞分配與多種要素相結(jié)合的分配方式也都不可能存在。

楊金海認(rèn)為，在革命取得勝利后的社會主義建過程中，中國很長時間堅持的是蘇聯(lián)模式的馬克思主義，這一模式對什么是真正的馬克思主義存在誤解。

晏智杰表示，幾十年前中國共產(chǎn)黨根據(jù)中國國情發(fā)展馬克思主義，取得了革命的成功，而在此后一段時期的建設(shè)中，由于教條地理解馬克思主義，走了彎路，直到鄧小平搞改革開放，重新解釋馬克思主義，產(chǎn)生了馬克思主義與中國實踐相結(jié)合的第二大理論“鄧小平理論”，堅持用實踐來解決中國的實際問題，中國才取得了現(xiàn)在的巨大成就。

在中共十六大上，“三個代表”作為馬克思主義與中國實踐相結(jié)合的第三大理論成果，正式成為黨的指導(dǎo)思想。

晏智杰認(rèn)為，在中國改革開放的實踐中，已經(jīng)產(chǎn)生了鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀這一系列的理論成果，隨著實踐的發(fā)展，以后肯定還會有新的理論產(chǎn)生。