在上世紀(jì)80年代，巴西就頒布了一系列關(guān)于教育改革的政策或法案，但是系統(tǒng)的教育評(píng)估體系并沒(méi)有出臺(tái)，眾所周知，沒(méi)有完善的評(píng)估體系就不可能評(píng)價(jià)一項(xiàng)政策或法案的執(zhí)行情況。直到90年代中期，一系列的教育評(píng)估體系才開(kāi)始建立和完善，這也是巴西政府深化教育改革的一項(xiàng)重要舉措。