新課標(biāo)已經(jīng)頒布兩年多了，“新課程理論”在報刊媒體的狂轟濫炸之下，科研意識稍微強一點的老師，我想感受都會比較深。打開電腦，你隨意點擊一下“語文新課程”，搜索出的條目就有四萬七千條之多，“接受美學(xué)”、“多元解讀”、“構(gòu)建主義”許多新名詞層出不窮；活動課、探究課、合作課如雷貫耳。但是不管你是專家還是一線的語文教師，也不管你把課程理論詮釋得多么精透還是多么通俗，我想有一點我們必須形成共識：那就是語文課堂必須富有磁性，抓得住學(xué)生，吸引得住學(xué)生，然后才能談得上真正地落實新課標(biāo)精神。