先看廣播電視遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。海西地區(qū)現(xiàn)有中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)7個(gè)，開設(shè)本、專科學(xué)歷班20余個(gè)，在很大程度上大大方便了各階層人員的學(xué)習(xí)要求。但是海西電大在遠(yuǎn)程教學(xué)方面目前仍存在較多問題，這表現(xiàn)在：(1)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)是以通信、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化和光電等技術(shù)為基礎(chǔ)的，這就需要教學(xué)管理人員的知識(shí)水平不斷得到提高，但由于種種原因遠(yuǎn)程教學(xué)管理人才對(duì)于發(fā)展中的電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)來說仍然是相對(duì)匱乏。(2)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)以其覆蓋面廣和信息處理的方便快捷等優(yōu)點(diǎn)，而使越來越多的人接受這一新的教育方式。但由于受地域的限制，教與學(xué)的矛盾突顯了出來，教學(xué)管理人員還不能完全通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理，管理手段仍然停留在人為管理上。因此，人為干擾因素便會(huì)影響到教學(xué)管理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。如何使教學(xué)管理手段科學(xué)化便是一個(gè)亟待解決的問題。