今天，我來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o的海灘（ｔ?。睿?/p>

海浪一陣又一陣地涌了上來(lái)，海水輕輕地?fù)崦业男∧_丫，我被這種美所迷惑了！海灘上有一片樹(shù)林，白鷺（ｌù）在樹(shù)枝上休息，它們把這一片樹(shù)林當(dāng)成了自己的家。我一抬頭，看見(jiàn)了一只美麗的小白鷺在天空中飛翔著，無(wú)憂無(wú)慮的它舒展著翅膀，在海天之間自由地翱（áｏ）翔！另外兩只白鷺正相互追趕著，仿佛在做有趣的游戲；樹(shù)林上空的幾十只海鷗們都顯得很悠閑，飛得那樣輕松自在，因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的家園！我真的希望我能夠生活在海鷗與白鷺的家庭里。

夕陽(yáng)的余暉射在水面上，使海水變得波光粼粼，仿佛龍身上的鱗片金光閃閃的。海浪輕輕地涌著，天色漸漸暗了下來(lái)，我只得依依不舍地離開(kāi)了。

大自然，我想對(duì)您說(shuō)“我愛(ài)你”，您給了我們多少歡樂(lè)、多少啟迪！

（指導(dǎo)老師：肖承輝）

推薦理由

大自然可以陶冶人們的心靈和情操，當(dāng)我們登上高山，便會(huì)感受到大山的富有和永恒；當(dāng)我們?yōu)l臨大海，便會(huì)領(lǐng)悟到大海的力量和不朽。至于大自然中的松教人堅(jiān)定，梅教人頑強(qiáng)，竹教人向上，蓮教人高潔，小草教人謙遜……更是隨時(shí)可遇隨處可得的熏染和教化。

四年級(jí)的張鷺璐用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了黃昏時(shí)分海邊的美景，并結(jié)合自身的感受，表達(dá)了“我愛(ài)大自然”的心聲。

海邊的美景觸動(dòng)了小作者敏感的心，她的筆下情不自禁地流淌出了對(duì)大自然的愛(ài)。我們，作為大自然中的成員，人人都有義務(wù)去維護(hù)大自然的安寧美麗。人與自然的和諧共處才是最動(dòng)人的。