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2005-04-29 00:00:00
作文周刊·小學(xué)一年級版 2005年38期
“輸（ｓｈū）得起才贏（ｙíｎｇ）得起”，這是豐富的閱歷培養(yǎng)出來的大將風(fēng)度?！拜?shù)闷稹币馕吨J(rèn)輸而不服輸，并力爭東山再起。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入良性競爭需要從小就培養(yǎng)。
１、常常念叨（ｎｉàｎ ｄɑｏ）別人的優(yōu)點(diǎn)。這是認(rèn)可別人，接納（ｎà）別人的“情商（ｑīｎｇ ｓｈāｎｇ）”培養(yǎng)。
２、掌握基本的知識和技能（ｊì ｎéｎｇ）。知識和技能上的匱乏（ｋｕì ｆá）常常是孩子產(chǎn)生挫?。ǎ悖酲?ｂàｉ）感的直接原因。
３、游戲時別總讓著孩子，別總讓孩子當(dāng)勝利者。爸爸媽媽要善于利用游戲讓孩子知道有輸有贏很正常，鍛煉他承受輸贏帶來的心理壓力。
４、鼓勵（ｇǔ ｌì）孩子戰(zhàn)勝自己。教育孩子不要把“挫敗別人”當(dāng)作目標(biāo)，而要把自己當(dāng)作競爭對手。今天的我要勝過昨天的我，明天的我要勝過今天的我——讓孩子為不輸給自己而努力。
“輸（ｓｈū）得起才贏（ｙíｎｇ）得起”，這是豐富的閱歷培養(yǎng)出來的大將風(fēng)度?！拜?shù)闷稹币馕吨J(rèn)輸而不服輸，并力爭東山再起。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入良性競爭需要從小就培養(yǎng)。
１、常常念叨（ｎｉàｎ ｄɑｏ）別人的優(yōu)點(diǎn)。這是認(rèn)可別人，接納（ｎà）別人的“情商（ｑīｎｇ ｓｈāｎｇ）”培養(yǎng)。
２、掌握基本的知識和技能（ｊì ｎéｎｇ）。知識和技能上的匱乏（ｋｕì ｆá）常常是孩子產(chǎn)生挫?。ǎ悖酲?ｂàｉ）感的直接原因。
３、游戲時別總讓著孩子，別總讓孩子當(dāng)勝利者。爸爸媽媽要善于利用游戲讓孩子知道有輸有贏很正常，鍛煉他承受輸贏帶來的心理壓力。
４、鼓勵（ｇǔ ｌì）孩子戰(zhàn)勝自己。教育孩子不要把“挫敗別人”當(dāng)作目標(biāo)，而要把自己當(dāng)作競爭對手。今天的我要勝過昨天的我，明天的我要勝過今天的我——讓孩子為不輸給自己而努力。
