摘要：在“高等教育－經(jīng)濟”復(fù)合系統(tǒng)定義和結(jié)構(gòu)特性的基礎(chǔ)上，根據(jù)哈肯協(xié)同學(xué)的役使原理和協(xié)調(diào)度定義，建立了“高等教育－經(jīng)濟”系統(tǒng)協(xié)調(diào)度模型，應(yīng)用此模型進行了實際案例研究和仿真運算，運用1996～2000年數(shù)據(jù)分析出我國“高等教育－經(jīng)濟”系統(tǒng)協(xié)調(diào)度具有低起點、高增長的特點。提出實施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略是促進“高等教育－經(jīng)濟”系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要前提和保證。

關(guān)鍵詞：“高等教育－經(jīng)濟”復(fù)合系統(tǒng)；協(xié)同學(xué)；協(xié)調(diào)度

中圖分類號：G640文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009－9107（2005）02－0032－04