2005年畢業(yè)生求職熱潮剛剛過去，2006年即將畢業(yè)的學(xué)生就已經(jīng)開始忙著制作簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備隨時(shí)投入到即將到來的就業(yè)浪潮中?？v觀當(dāng)今的職場(chǎng)，不管是在熙熙攘攘的招聘會(huì)上，還是在報(bào)紙和網(wǎng)上的招聘廣告中，往往都會(huì)發(fā)現(xiàn)“要求有x年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)”或者“有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的字樣。對(duì)于剛剛畢業(yè)或者即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他們連投出自己簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)都變得渺茫。那么怎樣才能在自己的簡(jiǎn)歷中填上“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”這一亮點(diǎn)，讓自己在眾多求職者中脫穎而出呢？

一、 抓住機(jī)會(huì)，從校園開始。如今的大學(xué)已不再要求學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。學(xué)校給予了大學(xué)生各種實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)：學(xué)生會(huì)、學(xué)校社團(tuán)、勤工助學(xué)中心、創(chuàng)業(yè)中心……大學(xué)生應(yīng)該充分利用這些有效資源。很多同學(xué)認(rèn)為到企業(yè)、公司的實(shí)習(xí)更正規(guī)，而忽視了在學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。要明白條條大路通羅馬，校內(nèi)的實(shí)習(xí)不會(huì)受到時(shí)間和空間上的限制，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中就可以積累到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)積極分子往往應(yīng)聘成功的幾率比較高。

二、 把握方向，有的放矢。小鐘，一名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生，在校期間參加了許多社會(huì)實(shí)踐，家教、市場(chǎng)推廣、酒店等等，但是幾乎與自己的專業(yè)沒什么關(guān)系，在臨近畢業(yè)的學(xué)校招聘會(huì)上被用人單位接連拒絕。一位企業(yè)的人力資源專員對(duì)他說：“雖然你的社會(huì)閱歷很多，但是在你的社會(huì)實(shí)踐中我們看不出你的專業(yè)優(yōu)勢(shì)?！泵總€(gè)大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃，從而有效地進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是為就業(yè)打基礎(chǔ)、以就業(yè)為目的的，所以實(shí)習(xí)的時(shí)候要有針對(duì)性，盡量選擇自己感興趣同時(shí)又與自己專業(yè)相關(guān)或者就業(yè)方向相關(guān)的崗位。這樣才可以最大地發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)。

三、 腳踏實(shí)地，切忌形式主義。小劉，某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，在他的簡(jiǎn)歷上寫著：會(huì)使用JAVA，熟練運(yùn)用C++，在某公司實(shí)習(xí)6個(gè)月并曾參加過某個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)……可是在面試時(shí)當(dāng)一個(gè)技術(shù)主管讓他用sqlplus建立一個(gè)表123，表里有A、B、C三列，他的答案是：creat123；讓他建立索引，他的答案：select。技術(shù)主管當(dāng)時(shí)就把他pass掉了。原來小劉只是通過關(guān)系在一家公司開了張證明，而并沒有去上過一天班。這樣的實(shí)習(xí)證明有什么用呢？實(shí)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)把自己作為一個(gè)真正的職場(chǎng)人來鍛煉，只有嚴(yán)格要求，實(shí)習(xí)才有成效，才會(huì)給將來的求職帶來豐厚的收獲。

四、 知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)知識(shí)。大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在沒有得到實(shí)踐檢驗(yàn)之前，只是死的理論。只有在實(shí)習(xí)中活學(xué)活用才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能說是真正掌握了知識(shí)。很多同學(xué)過于注重社會(huì)實(shí)踐，而忽視了對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，以至于社會(huì)實(shí)踐豐富而考試“紅燈高掛”。企業(yè)在招聘大學(xué)生的時(shí)候固然注重工作經(jīng)驗(yàn)，但是他們更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?shí)習(xí)而耽誤了功課，其實(shí)是犯了本末倒置的錯(cuò)誤。所以實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)都不可偏廢，要兩手抓兩手都要硬。

五、 未雨綢繆，笨鳥先飛。很多同學(xué)往往都有這樣的經(jīng)歷：大一剛?cè)雽W(xué)，一切都感到新鮮，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，泡圖書館，談戀愛……日子很快就過去了；到了大二，熟悉了大學(xué)生活，失去了激情，于是乎每天逃課、打游戲，渾渾噩噩地過完了大二；大三時(shí)猛然悔悟，開始發(fā)奮圖強(qiáng)，忙著學(xué)業(yè)，重修、補(bǔ)考大一大二沒有過的課程；大四忙著考研，開始找工作了才發(fā)現(xiàn)自己原來沒有一點(diǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷?？墒菚r(shí)間不等人，過去的時(shí)間不會(huì)再回來。實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是一蹴而就的，是要慢慢積累的?，F(xiàn)在很多大學(xué)生總以為離畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，但真到了要畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來自己還是一張等待填寫的“白紙”。