10月，金秋，豐收的季節(jié)。

17日，與往常一樣，午睡過(guò)后，03級(jí)電氣學(xué)院的李高望背著書包到電工電子創(chuàng)新基地學(xué)習(xí)。剛進(jìn)門，他的隊(duì)友張江松、陸樨便興奮地告訴他：“我們隊(duì)獲得了電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)！”

2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，華中科技大學(xué)14支團(tuán)隊(duì)，一舉拿下12個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)總數(shù)在全國(guó)高校中名列第一。

李高望所在的團(tuán)隊(duì)就是其中最年輕的冠軍團(tuán)隊(duì)。這匹年輕的“黑馬”創(chuàng)造了基地歷史上的一個(gè)神話：兩年時(shí)間就培養(yǎng)出了一支全國(guó)冠軍團(tuán)隊(duì)！

四天三夜的奮戰(zhàn)

2005年9月7日至10日，四天三夜?；叵肫疬@段參賽經(jīng)歷，陸樨、李高望、張江松頗有感慨：“前所未有的經(jīng)歷！”

7日早上8點(diǎn)，競(jìng)賽組委會(huì)在網(wǎng)上公布了A-G七道競(jìng)賽題目，比賽正式開始計(jì)時(shí)。

經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的討論，他們選擇了一道最有把握的題目：數(shù)控直流電源。確定了題目后，三個(gè)人馬上進(jìn)行具體分工：李高望編寫程序，張江松負(fù)責(zé)硬件，陸樨總結(jié)項(xiàng)目文檔報(bào)告。

第一天，一切都按計(jì)劃有步驟地進(jìn)行著。這段時(shí)間，張江松是最累的一個(gè)。焊接，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但相對(duì)比較機(jī)械的工作。從晚上一直通宵做到第二天中午1點(diǎn)，張江松一做就是28個(gè)小時(shí)，終于把主電路板焊接了個(gè)八九不離十，如果調(diào)試沒(méi)問(wèn)題就可以暫時(shí)放一下了。張江松舒了一口氣，放松一下緊繃的神經(jīng)，抓緊時(shí)間休息了5個(gè)小時(shí)。

8日下午，他們把賽前準(zhǔn)備好的兩個(gè)AD、DA模塊組合在一起，測(cè)試。竟然一連燒壞了三塊芯片，大家開始緊張了。因?yàn)榛乩飪?chǔ)備的芯片型號(hào)不多，如果找不到，對(duì)于他們這支年輕的隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就要更換方案重新設(shè)計(jì)，也就等于宣告了失敗。關(guān)鍵時(shí)刻，指導(dǎo)老師尹仕雪中送炭，幫他們找到一塊芯片。不敢大意，他們把芯片小心翼翼地放在一個(gè)準(zhǔn)備好的小模塊兒上測(cè)試：正常！

已經(jīng)是第三天凌晨3點(diǎn)，李高望仍在一遍又一遍地調(diào)整著“觸摸屏”的功能，直到采用了異步通訊端口，達(dá)到最大限度節(jié)省I/O端口資源后，才安心地睡下了。下午，就在他們把最后一個(gè)模塊AD轉(zhuǎn)換器連接到核心電路后，系統(tǒng)采樣開始出現(xiàn)問(wèn)題：數(shù)值誤差過(guò)大。此時(shí)時(shí)間已經(jīng)不多，他們靜了靜心，把該卸的模塊都卸下來(lái)，一遍一遍檢測(cè)，一個(gè)一個(gè)排除，可發(fā)現(xiàn)每個(gè)模塊都是正常的。最后，當(dāng)張江松將核心電路上的一部分電容、電感元件取下來(lái)后，終于發(fā)現(xiàn)采樣正常了。原來(lái)是電容、電感裝多了，大家心里懸著的一塊兒石頭總算落了地。

耽誤了4個(gè)多小時(shí)后，三個(gè)人決定集體通宵“勞動(dòng)”。整整一個(gè)晚上，他們將硬件模塊固定在板上，測(cè)試、調(diào)整、修改……后來(lái)回想起那個(gè)不眠之夜，李高望說(shuō)：“以前我們從未這樣通宵達(dá)旦地工作過(guò)，這次簡(jiǎn)直就是一次挑戰(zhàn)！”其實(shí)那晚，幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都在加班趕進(jìn)程，基地異常熱鬧。到天亮的時(shí)候，李高望已經(jīng)是昏昏沉沉，頭腦也似乎不如以前那樣靈活了。陸樨沒(méi)有胃口，吃不下飯。張松江也是無(wú)精打采。想到這已經(jīng)是最后一天了，三個(gè)人相互鼓了鼓勁，喝杯茶水，繼續(xù)在“前線”奮戰(zhàn)。為了能讓作品與眾不同，有新意，三個(gè)人突發(fā)奇想，使用蜂鳴器和發(fā)光二極管，自創(chuàng)了一個(gè)“聲光報(bào)警器”，更加完善了作品的功能。有了特殊武器“聲光報(bào)警器”和先前做好的“觸摸屏”，他們心里稍微放松了一下。

轉(zhuǎn)眼到了下午，離比賽截止時(shí)間8點(diǎn)越來(lái)越近了。基地里的氣氛也越來(lái)越緊張，大家每一步操作都小心翼翼，生怕出意外。陸樨抓緊最后的時(shí)間做報(bào)告總結(jié)。精益求精，李高望和張江松大膽而細(xì)心地修改了測(cè)量端口，把設(shè)備測(cè)量數(shù)據(jù)的精度再次提高。最后，測(cè)量數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，達(dá)到指標(biāo)！“能順利做完，即使得不了獎(jiǎng)，也不后悔了，我們已經(jīng)盡力了?！北荣悤r(shí)間到，裝箱，封箱。

兩天一夜沒(méi)合眼的他們終于可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上一覺(jué)了。

10月17日比賽結(jié)果揭曉，一等獎(jiǎng)！驚訝，激動(dòng)，喜悅……說(shuō)不清的情緒一股腦向他們涌來(lái)：“我們成功了！”

堅(jiān)持就沒(méi)有走不通的路

兩年前的今天，進(jìn)入大學(xué)剛滿一個(gè)月的李高望、張江松、陸樨走進(jìn)了電工電子科技創(chuàng)新基地的大門，從此和這里結(jié)下了不解之緣。

大一那年，每到周末他們都要到基地進(jìn)行專業(yè)課培訓(xùn)。然而，面對(duì)授課老師濃縮的專業(yè)知識(shí)和高速的進(jìn)程，尚未接觸專業(yè)知識(shí)的他們一臉迷茫：幾乎完全聽(tīng)不懂老師的話。沒(méi)辦法，三個(gè)人就只有利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)。平時(shí)他們每天都要在基地學(xué)習(xí)四五個(gè)小時(shí)，沒(méi)有周末，沒(méi)有節(jié)假日，就連暑假也要呆在基地做練習(xí)。說(shuō)到這里，張江松笑著說(shuō)：“人各有志，我們的興趣就在這里?！?/p>

從基本的焊接線路板，到后來(lái)嘗試著練習(xí)編程，遇到不懂的就集體商量，大家你一言我一語(yǔ)，有時(shí)在吃飯的過(guò)程中，不經(jīng)意就解決了一個(gè)問(wèn)題，一步步他們跟了上來(lái)。

陸樨活潑，李高望機(jī)智，張江松含蓄，不同性格的他們組合在一起卻是十分默契。今年的6月，距離比賽只有兩個(gè)多月的時(shí)間，三人正式組隊(duì)。7月9日，學(xué)?？荚噭偨Y(jié)束，三個(gè)人一刻也沒(méi)休息，立即投入了一場(chǎng)更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)中。

在尹仕老師的建議下，他們將自己的桌子搬到了大實(shí)驗(yàn)室，與學(xué)長(zhǎng)們一起并肩奮斗?！鞍岬竭@里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有很多強(qiáng)人！”李高望說(shuō)，“遇到問(wèn)題，隨便問(wèn)一個(gè)人都比我們知道得多，這段時(shí)間可以算是我們真正的成長(zhǎng)期了。”讓陸樨感到奇怪的是，這里有一些人，一天到晚都呆在基地里，即使困了，也就趴在桌子上休息一會(huì)兒。還有一次，陸樨看到旁邊一位師兄在認(rèn)真地研究一份芯片說(shuō)明書，幾十頁(yè)，全英文。整整三天，那位師兄終于固執(zhí)地將說(shuō)明書翻譯了下來(lái)?！八膱?jiān)持讓我很受鼓舞！”

暑假里，基地充滿了備戰(zhàn)前的緊張氣氛。每天大家都馬不停蹄地練習(xí)著往年的賽題、仿真題。按照計(jì)劃，每個(gè)團(tuán)隊(duì)一周必須完成一個(gè)題目?？墒堑谝粋€(gè)賽題，實(shí)用信號(hào)源的制作項(xiàng)目，陸樨和李高望、張江松就用了整整兩個(gè)星期才完整地做好。而周圍的團(tuán)隊(duì)，大部分五天時(shí)間就差不多可以完成一個(gè)項(xiàng)目。差距之下，他們倍加努力，不僅及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還不時(shí)地向其他團(tuán)隊(duì)虛心請(qǐng)教。第二個(gè)題目終于在一周之內(nèi)完成了。以后的幾個(gè)題目越做越有門道，時(shí)間縮短了不少。一個(gè)半月里，他們練習(xí)了5道題目，每一題都全身心地投入，用正式比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。對(duì)此，張江松鄭重地說(shuō)：“每一個(gè)題目我們都堅(jiān)持做到最完善，從不半途而廢。”比賽開始前兩周里，盡管他們心里有些忐忑不安，盡管知道自己團(tuán)隊(duì)和別人還有一些差距，盡管知道按照基地以往的經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)有出現(xiàn)兩年就可以獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)，但他們還是做好了最充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接考驗(yàn)。

生活在電子器件中

一個(gè)大房間，幾乎擺滿了電腦、電源、電子元件，就連飯盒、茶杯、牙缸等生活用具也零零散散地放在已經(jīng)很擠的空間里。幾個(gè)同學(xué)湊在一臺(tái)電腦前，小聲地商量著什么；有的在測(cè)試儀器，不斷地調(diào)整；有的竟然倒在桌子上睡著了……

——這就是電工電子創(chuàng)新基地最常見(jiàn)的場(chǎng)景。

指導(dǎo)老師尹仕的辦公室就在實(shí)驗(yàn)室隔壁，一間不足5平方米的房間，除了一張堆滿書的桌子、一把椅子、一臺(tái)電腦就沒(méi)有什么了。倒是一冊(cè)陳舊的竹簡(jiǎn)《陋室銘》特別引人注目，從基地建立就一直掛在房間里?！八故锹?，惟吾德馨?！?/p>

想到這樣一段話：地球要做的事，旋轉(zhuǎn)；江河要做的事，奔騰；青年要做的事，奮進(jìn)！在這里，一群像陸樨、李高望、張江松這樣的年輕人，追逐在夢(mèng)想的道路上，無(wú)論是大路平坦，還是小徑曲折，他們始終堅(jiān)持著，執(zhí)著著……

鏈接：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的四大學(xué)科競(jìng)賽之一，從1997年開始，每?jī)赡昱e辦一屆。競(jìng)賽時(shí)間定于舉辦年度的9月份，賽期四天。以普通高等學(xué)校為參賽單位，參賽學(xué)?？梢元?dú)立組織不超過(guò)20個(gè)參賽隊(duì)。每隊(duì)由三名學(xué)生組成，除研究生以外所有具有正式學(xué)籍的在校本科生、專科生都有資格參加。競(jìng)賽隊(duì)內(nèi)學(xué)生集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)。