在實(shí)施新課程過程中，中考試題也在不斷的改革和創(chuàng)新。開放型試題就是其中的一大亮點(diǎn)。它使同學(xué)們從標(biāo)準(zhǔn)化試題的樊籬中解放出來，實(shí)現(xiàn)了由消極思維到積極思維、由單向思維到多向思維、由聚合思維到發(fā)散思維的轉(zhuǎn)變，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了同學(xué)們被動(dòng)答題的局面。同學(xué)們的思維在考試中處于活躍狀態(tài)，有利于發(fā)揮應(yīng)有的水平。它內(nèi)容豐富、輻射面廣，它形式優(yōu)美、別具一格，有利于培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和應(yīng)用語文的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的思辨能力和創(chuàng)新能力。但多數(shù)考生解答此類試題無所適從，筆者根據(jù)近幾年指導(dǎo)中考的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)方法供同學(xué)們復(fù)習(xí)備考時(shí)參考。

一、廣泛閱讀，勤于積累

近幾年中考語文試題中，語言積累的題型靈活多樣，已經(jīng)呈開放態(tài)勢。主要考查課內(nèi)要求背誦的名言佳句或課外的格言警句、俗語諺語等，要求比較寬泛。比如：

1.根據(jù)提示寫出相應(yīng)意思完整的古詩詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可填寫課外的詩句。

（1）描寫秋天塞外風(fēng)光的詩句：_______________

（2）抒發(fā)思親情懷的詩句：_______________

（3）直接抒發(fā)豪情壯志的詩句：_______________

2.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，續(xù)寫句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能夠領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；_______________ ，_______________； _______________。

在學(xué)習(xí)過程中如果不注重閱讀并缺少積累，很難解答上述試題。這就要求我們熟記寫會(huì)課內(nèi)要求背誦的詩文；閱讀各類書刊時(shí)，對詩文名句、格言警句、俗語諺語，隨時(shí)做好摘抄，理解其含義并準(zhǔn)確得體地運(yùn)用。在廣泛閱讀和認(rèn)真積累的基礎(chǔ)上，解題的主體性和能動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮。

二、認(rèn)真審題，辨清題義

在開放型試題中，古詩文名句的運(yùn)用注重了語文能力的考查，題型富于變化，對審題提出了比較高的要求。比如：

1.運(yùn)用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一名句，寫一段完整的話：_______________。

2.化用名句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，寫一段完整的話：_______________。

如果不認(rèn)真審題、辨清題義，就不能正確解答。這要求我們在平時(shí)的訓(xùn)練中，要養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不放過試題的每一個(gè)關(guān)鍵性詞語，明確試題的不同要求，區(qū)分類似上述題目中“運(yùn)用”“化用”的本質(zhì)不同，有針對性地寫出答案，這樣才能真正提高應(yīng)考能力。

三、展開想象，學(xué)會(huì)創(chuàng)新

語文學(xué)習(xí)過程就是創(chuàng)新的歷程，對同學(xué)們創(chuàng)新能力的考查成為語文考試的必然。在創(chuàng)新能力中想象具有決定性作用。比如：

1.“雪融化了是春天”“傾聽蠶寶寶的呼嚕聲”這些美妙的語言多么富有詩意。請你也發(fā)揮想象，寫出一個(gè)這樣的句子。

2.下面是“中國電信（China Telecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題：

（1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。

（2）結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信寫一則廣告語，不超過20字。

每個(gè)人看問題的角度不同、方法不同，答案各有千秋，這給我們提供了一個(gè)放飛想象的廣闊空間。答題時(shí)要按照試題的要求，根據(jù)自己的生活知識、閱歷和經(jīng)驗(yàn)，展開想象、主動(dòng)探究。運(yùn)用求異思維，寫出自己的獨(dú)特感受和個(gè)性體驗(yàn)，這樣才能獲得成功。

四、言之有理，言之有序

開放型試題重在解題思路，不求答案標(biāo)準(zhǔn)、唯一，但求答案抓住要害、準(zhǔn)確合理。如：

1.納米技術(shù)廣泛的應(yīng)用前景就連想象力極強(qiáng)的人也無法全部想到。請結(jié)合對本文內(nèi)容的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮聯(lián)想和想象，設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用納米技術(shù)的科技小制作。（要求：說出小制作的名稱、特點(diǎn)和用途）

名稱：_______________。

特點(diǎn)：_______________。

用途：_______________。

2.請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆懊馈痹诤翁?？在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美？

答：_______________。

上述兩題最典型的特點(diǎn)是其開放性，答案形式多樣，只要符合要求“意思對即可”。在閱讀文段的基礎(chǔ)上，選取不同的角度，做出不同的理解和回答。這類試題一般需要自己組織語言表達(dá)。如果不能言之有理、言之有據(jù)，就很難得到高分。這就要求同學(xué)們在解題時(shí)，必須做到言之有理、言之有據(jù)、言之有序。只有用精煉有序的語言來表述，使閱卷老師讀懂了你的思路，明白了你的觀點(diǎn)，被你的理論所折服，才能達(dá)到預(yù)期目的。

開放型試題的出現(xiàn)，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，充分激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在語文教學(xué)改革中，有利于推動(dòng)課外閱讀活動(dòng)的開展，有利于發(fā)揮考試的選拔功能。今后的考試中，這類試題的所占比例可能會(huì)更大。希望同學(xué)們能在解答這類試題的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到規(guī)律，真正提高閱讀水平。