摘 要：學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業(yè)完成狀況，以取得必要的最低學分作為畢業(yè)標準的一種教學管理制度。它作為一種有效的教學管理模式，在我國部分高校已得到快速發(fā)展。但高職高專院?，F(xiàn)有教學運行環(huán)境，影響了學分制的進一步推廣。要解決這些問題，除了進一步改變外部環(huán)境外，更應當從高職高專院校內(nèi)部進行改革，加強其基礎建設，進一步完善學分制管理模式。

關 鍵 詞：高職高專院校；學分制；管理模式

中圖分類號：G642．47

文獻標識碼：A

文章編號：1006—3544(2005)03—0048—03