從課堂上的協(xié)作學習到跨時區(qū)的全球協(xié)作學習
2005-04-29 00:44:03吳秉健李毓娟
中國信息技術教育 2005年1期
吳秉健 李毓娟
競爭式的學習是進行協(xié)作式學習的一大障礙，前者促發(fā)了應試教學的強度不斷升級。協(xié)作式學習要求減輕學生的學習壓力、消除他們的憂慮、緊張情緒等消極因素，以輕松愉快的心情開展教師與學生以及學生與學生之間的協(xié)作式學習。在當今信息時代，開展網(wǎng)上遠程協(xié)作式學習能高效率地共享教學資源，遠程協(xié)作學習的伙伴們能共同研究和選擇學習策略，共同策劃探究性學習專題。
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