李水平

2004年秋季，全國已經(jīng)有90％的縣(區(qū))共2576個實驗區(qū)進(jìn)入新課程實驗，約7000萬中小學(xué)生開始使用新課程實驗教材。到2005年春季，新課程實驗教材的編寫、審定工作將基本結(jié)束，教材將進(jìn)入相對穩(wěn)定的實驗階段。在2005年全國基礎(chǔ)教育全面開始新課程實驗的新時期，教學(xué)資源的重要性日益凸顯，人們越來越認(rèn)識到，沒有教學(xué)資源的開發(fā)和合理利用，再好的課程改革設(shè)想都將難以實現(xiàn)。