林　株

假如參加馬拉松賽，你大概不會(huì)介意開始有沒(méi)有站在最前排。這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的比賽，起步的快慢并不決定結(jié)果，過(guò)程中你會(huì)有許多次機(jī)會(huì)，最終起作用的是你的體能和耐力。哪怕你最后一個(gè)開始，你仍然有可能最先到達(dá)。但假如參加的是一場(chǎng)短跑比賽，裁判告訴你，你必須站在起跑線之后10米起跑，你會(huì)甘心服從么?這樣一場(chǎng)從開始就注定輸?shù)舻谋荣?，你?huì)甘心參加么?高考，對(duì)于中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)，肯定更像百米沖刺——?jiǎng)x那之間，勝負(fù)分明?？墒侵袊?guó)的孩子，肯定不是在同一條線上起跑的?？催^(guò)任何一個(gè)大中城市的重點(diǎn)中學(xué)之后，再看一眼所屬郊縣或鄉(xiāng)村中學(xué)，你就會(huì)明白這個(gè)現(xiàn)實(shí)——這些孩子在起點(diǎn)上的差距，甚至已經(jīng)超過(guò)了比賽的距離。

投親靠友千方百計(jì)把戶口遷移到某省去考大學(xué)的孩子們，被稱作“高考移民”。從表面上看，高考出現(xiàn)“移民”是因?yàn)楦鞯劁浫》謹(jǐn)?shù)線差別太大，山東、河南等地的考生，同樣的分?jǐn)?shù)，在北京、上?；蛘咔嗪?、寧夏可以上名牌大學(xué)，在當(dāng)?shù)乜赡苓B本科也讀不了。那么，分?jǐn)?shù)線為什么會(huì)有如此之大的差別呢?這個(gè)問(wèn)題也可以這樣來(lái)問(wèn)：假如大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線全國(guó)統(tǒng)一，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)因而教育也欠發(fā)達(dá)的地區(qū)被錄取的人一定很少，大學(xué)里最多的將是各大城市的莘莘學(xué)子。國(guó)家當(dāng)然不希望這樣，連明清科舉也是各省分配名額，以免天下進(jìn)士十之八九出自江浙，那對(duì)全國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)平衡將會(huì)產(chǎn)生不利影響?？梢?，分?jǐn)?shù)線的不同是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不均衡造成的結(jié)果之一，也是國(guó)家為了制約這種不均衡采取的一種措施。以目前的情形，不會(huì)說(shuō)變就變。

如果只有這一種情況，人們還好接受，可是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)教育最為發(fā)達(dá)的地方——北京、上海，分?jǐn)?shù)線也很低，這里的孩子可謂占盡了天時(shí)地利。2002年，原籍河北保定的王女士，總共花了37萬(wàn)元，在北京郊區(qū)買了房子，為一家四口辦了北京城鎮(zhèn)戶口。她傾其所有的目的很明確，讓女兒在北京參加高考。結(jié)果，女兒以610分的成績(jī)考上了北大，這個(gè)分?jǐn)?shù)若是在她的原籍河北保定，卻并無(wú)把握。王女士說(shuō)，北大、清華在河北省一年的招生也就60個(gè)左右，而女兒在北京上的中學(xué)，一年考上北大、清華的就有60個(gè)。一個(gè)好大學(xué)，讓女兒的一生有了一個(gè)高起點(diǎn)。的確，兩個(gè)天分相近的孩子，在不同地域不同層次的大學(xué)讀過(guò)四年之后，誰(shuí)敢說(shuō)他們的水準(zhǔn)以及今后的機(jī)遇會(huì)相差無(wú)多呢?

花錢或者投資已經(jīng)成為被各地政府接受的一種落戶方式，這樣的機(jī)會(huì)當(dāng)然不可能出現(xiàn)在每一個(gè)人身上，沒(méi)有這么多錢的人就會(huì)想別的辦法，包括以各種方式造假戶口轉(zhuǎn)移到外地去考。今年山東菏澤全市高考報(bào)名人數(shù)64228人，缺考三千多人。缺考生中有相當(dāng)一部分已到其他地區(qū)參加考試。寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、貴州等地先后出臺(tái)了針對(duì)高考移民的審查措施。去年，新疆共有2301名移民考生在清查中被退回原籍，其中有101名考生是在收到大學(xué)錄取通知書之后又被取消了入學(xué)資格。誰(shuí)都可以想像，那種由喜到悲的經(jīng)歷會(huì)給這些孩子和他們的家庭帶來(lái)多大的傷害。就連負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的相關(guān)人員也難免心情沉重，“清除掉任何一個(gè)考生，我們心里都是沉甸甸的。無(wú)論對(duì)誰(shuí)，求學(xué)的路都是一個(gè)艱辛、清苦的歷程……”

起點(diǎn)不同的比賽怎樣才算公正?不一樣的錄取分?jǐn)?shù)帶來(lái)不公正，一樣的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)帶來(lái)更大的不公正；高考移民尤其是移民到欠發(fā)達(dá)地區(qū)參加考試的考生的存在，對(duì)那些地區(qū)的考生是一種不公平，叫他們這樣做，也是不甘心接受一種原本就有失公平的規(guī)則啊。接受更好的教育，獲得更好的生存發(fā)展空間，對(duì)一些享有天時(shí)地利的孩子來(lái)說(shuō)唾手可得，而對(duì)另一些孩子來(lái)說(shuō)，卻是費(fèi)盡心力仍然遙不可及的彼岸，正是這些孩子，最需要公正。

莫泊桑寫過(guò)一篇?dú)埧岬男≌f(shuō)。一對(duì)富有的夫婦在鄉(xiāng)下看中了一個(gè)窮人家的孩子，提出收養(yǎng)，這戶人家出于自尊拒絕了。他們隨后收養(yǎng)了另一個(gè)窮人家的孩子。第一戶窮人開始時(shí)很為自己驕傲——我們窮，但我們窮得有尊嚴(yán)，一定要養(yǎng)大自己的孩子。許多年過(guò)去，兩個(gè)孩子在不同的境遇中長(zhǎng)大，兩對(duì)父母也漸漸老去。被富人收養(yǎng)的孩子順利得到金錢地位，并且有能力照料生身父母。另一個(gè)孩子始終窮困，當(dāng)他得知當(dāng)年自己本來(lái)可以有不同的人生時(shí)，對(duì)父母產(chǎn)生的感情竟然是怨恨。

網(wǎng)上流傳過(guò)一個(gè)故事，刺痛了許多父母的心。某省一座大城市的一對(duì)大學(xué)生夫婦四處托人，要把8歲的兒子送給北京人收養(yǎng)。他們舍棄骨肉，只是為了孩子將來(lái)更容易考上一所好大學(xué)。一位北京的媽媽這樣留言：作為一個(gè)北京小學(xué)生的母親，我想兒子將來(lái)是否可以進(jìn)北大清華不是最重要的，最關(guān)鍵的是我希望他將來(lái)能夠生活在一個(gè)進(jìn)步平等的環(huán)境里。在一個(gè)不平等的環(huán)境里做個(gè)一類大學(xué)的學(xué)生也沒(méi)有什么可驕傲的。盡管在教育這方面他占到了一點(diǎn)小便宜，但他有可能受到其他的不公正待遇。公平的社會(huì)是所有中國(guó)人的未來(lái)，那里也將有我兒子的未來(lái)。

“所有中國(guó)人的未來(lái)”，這位年輕的媽媽說(shuō)得真好。假如，生存無(wú)可避免地要成為一場(chǎng)比賽；假如，不能讓所有人從同一條起跑線出發(fā)，那就不要以百米沖刺的結(jié)果挑選和區(qū)別我們。讓我們選擇馬拉松吧，那是一種不太計(jì)較起跑線的比賽，困難，漫長(zhǎng)，可是，開始時(shí)落后的人還有許多機(jī)會(huì)趕上。我們需要的公正，不過(guò)如此。

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一直以來(lái)，考生變“候鳥”，為高考而移民的現(xiàn)象屢禁不止，在一些高考分?jǐn)?shù)相對(duì)較低、戶籍遷移條件較寬的地區(qū)，“高考移民”尤其集中，為這些省市的正常招生工作帶來(lái)困難。更惡劣的是，部分“移民”采用了非法手段。

在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)任職的張笛梅編審認(rèn)為：“高考移民”現(xiàn)象從根本上說(shuō)明目前我國(guó)教育的總體供給能力不足，教育資源不夠，教育的大眾化尚未實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今各省份教育發(fā)展不平衡，國(guó)家為此出臺(tái)了一些政策照顧、發(fā)展一些生源少經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)，提高這些省的高考錄取比例，是一項(xiàng)正確決策。一旦大眾化實(shí)現(xiàn)，“高考移民”也就不再是問(wèn)題。

——人民網(wǎng)

多年致力于西部地區(qū)教育發(fā)展項(xiàng)目研究的滕星博士說(shuō)：“高考移民符合人類趨利避害的本性。我們更應(yīng)該多關(guān)注那些弱勢(shì)群體。那些戶籍在分?jǐn)?shù)線高的地區(qū)又沒(méi)錢移民的學(xué)生，他們?cè)趺崔k?西部一些省的落后地區(qū)，人均收入在800～1500元甚至800元以下，這個(gè)數(shù)字意味著連義務(wù)教育都無(wú)法普及，這些地方的學(xué)生又怎么辦?高考的公平，在于它打破了過(guò)去的保送生制度，成為丈量個(gè)人能力的一把尺子，但是相應(yīng)的配套政策并沒(méi)有完善，高校分布不均等、教育資源分布的不平衡影響了高考分?jǐn)?shù)的統(tǒng)一?！?/p>

——《光明日?qǐng)?bào)》