毛長紅

進入21世紀，上海市嘉定區(qū)順應(yīng)國際信息化發(fā)展趨勢，把全面推進城市信息化作為嘉定發(fā)展的基本戰(zhàn)略，充分利用信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教育理念和教學(xué)模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

完善管理體系，推動區(qū)域教育信息化建設(shè)

1.建立多層次管理網(wǎng)絡(luò)

一是教育局建立“教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責全區(qū)教育信息化工程的實施工作，諸如設(shè)備配置、建設(shè)規(guī)劃、教育網(wǎng)管理、計算機教育、教育資源開發(fā)和信息技術(shù)在學(xué)科中的運用等等。

二是建立校級“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，在市、區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好本單位教育信息化的策劃、統(tǒng)籌和實施等工作。

三是聘請有關(guān)專家建立“信息化專家顧問組”，對全區(qū)教育信息化工作提供咨詢意見并監(jiān)督工程的實施，定期組織推進教育信息化的相關(guān)活動。

2.加快多元化軟硬件建設(shè)

在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，教育局認真貫徹市教育信息化工作會議精神，依靠區(qū)、鎮(zhèn)兩級財政的大力支持，進一步加大了對教育信息化軟硬件設(shè)備的投入。

早在2002年，嘉定區(qū)電腦生機比就達到了高中8∶1，初中10∶1，小學(xué)15∶1，并為學(xué)科教師、學(xué)生教室配備了計算機。近年來，嘉定區(qū)共投入6000萬元用于教育信息化建設(shè)。目前，大部分學(xué)校都建有校園網(wǎng)，依托網(wǎng)絡(luò)，教師與學(xué)生的知識面更加寬闊，師生、領(lǐng)導(dǎo)和教師間以及家長和教師間的聯(lián)系更加緊密。

3.開展多規(guī)格技術(shù)應(yīng)用隊伍培訓(xùn)

按照市教委的部署，嘉定區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)了計算機教學(xué)課程化。同時由教師進修學(xué)院牽頭，教育信息中心配合，對基層教師進行分層次的培訓(xùn)，嚴格考核，并將相關(guān)指標納入到教學(xué)評估和先進、職稱評定中，對基層學(xué)校的信息化進行督導(dǎo)評估，有力地推進了教育信息化建設(shè)步伐。

依托項目研究，促進信息技術(shù)與課程整合

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，信息技術(shù)與課程的整合是教育信息化的主要目標。而整合的根本目的就是通過在教學(xué)過程中利用信息資源和應(yīng)用信息技術(shù)，以促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。

嘉定區(qū)提出：要以先進的教育思想特別是建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)新這一核心來整合；要注意運用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計理論來進行課程整合的設(shè)計；要高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)；要注意結(jié)合各門學(xué)科的特點建構(gòu)易于實現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。

嘉定區(qū)積極進行教育城域網(wǎng)的應(yīng)用研究與實踐，不少學(xué)校都有各自的國家級課題，通過課題研究帶動學(xué)校信息技術(shù)的應(yīng)用研究，達到了“以課題項目促發(fā)展”、“以課題項目促整合”的目的。