王超,35歲,江蘇省連云港市教育局信息技術(shù)教研員。1992年南京師范大學(xué)計算機專業(yè)本科畢業(yè)。1999年、2004年被評為“江蘇省優(yōu)秀計算機組織工作者”、“江蘇省信息技術(shù)科普教育先進工作者”。
1.用一句話描述您現(xiàn)在的工作:
體驗著信息技術(shù)教育中的幸福,渴望著用跨越來體現(xiàn)人生的價值。
2.在擔(dān)任信息技術(shù)教研員期間,您印象最深的一件事情是:
1999年,在一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)一個信息學(xué)競賽的好苗子,預(yù)賽成績優(yōu)秀,可家里窮得拿不出參加省決賽的路費。這件事使我深深意識到,信息技術(shù)教育是一個充滿燦爛、希望的教育,卻也是最需要體現(xiàn)人文關(guān)懷的地方。
3.作為一名信息技術(shù)教研員,您現(xiàn)在最大的困惑是:
越來越多的人認識到信息技術(shù)對于教育乃至社會各個領(lǐng)域的影響不可估量,但是也仍有許多人認為信息技術(shù)的作用被過分夸大了。
4.作為信息技術(shù)教研員,您最想對同行們說的一句話是:
讓我們共同努力,使信息技術(shù)教育成為學(xué)生發(fā)展的樂園,教師張揚個性的草原,教育追求多元化的載體。
5.作為信息技術(shù)教研員,您最想對信息技術(shù)教師們說的一句話是:
信息技術(shù)教育也是務(wù)本求是的教育,修德和立業(yè),就是“務(wù)本”;不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,就是“求是”。
6.如果條件允許,您目前最想做的事情是:
到高?;蛐畔⒓夹g(shù)發(fā)達國家進修幾年,重新充電。
7.如果您是教育行政部門的決策者,您最想為同行做的一件事是:
讓每一位信息技術(shù)教育工作者都以所從事的工作為榮,讓每一位信息技術(shù)教師都不愿意離開信息技術(shù)教育領(lǐng)域。
信息技術(shù)教育工作是苦并快樂的生活。大學(xué)畢業(yè)后,我在連云港市職教中心任教,那是個在建學(xué)校,滿眼是青青的蘆葦,蚊蠅肆虐。家很遠、路很差、課務(wù)很重,但我感到很快樂:生活在充滿活力的校園,處處洋溢著青春和活力。
1998年,我調(diào)入連云港市教育局擔(dān)任信息技術(shù)教研員,負責(zé)全市中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。觀摩課、研討課、匯報課、教師專業(yè)技能競賽、信息學(xué)興趣小組和競賽輔導(dǎo)等,都是我們的常規(guī)工作。工作中,經(jīng)常要深入基層學(xué)校,到一線聽課,常常早上6點就得坐車出發(fā)……但是,再忙,都要擠一點時間,學(xué)一點知識,因為,對于教研員崗位來說,學(xué)習(xí)和工作同樣重要。點滴學(xué)習(xí)的積累,使我在2001年通過了國家級高級程序員考試,獲得了高級程序員和計算機軟件工程師證書。現(xiàn)在回想起來,多年教研忙碌的處境,是一種感受,也是一種考驗——認識了自我,洗練了靈魂,才能在被動中求得主動和自由。
辛勤的工作也給了我豐碩的回報,近幾年來我市在江蘇省信息技術(shù)等級考試中成績優(yōu)異,參加各項信息技術(shù)競賽也是捷報頻傳。2004年,我市高中有6名同學(xué)獲全國信息學(xué)奧林匹克競賽一等獎,13名同學(xué)獲省一等獎,團體成績在全省名列第三。
真誠地希望我們每一個人都能用雙腳踏出一條有個性的信息技術(shù)教研之路。