邱若宏

[摘要]五四時期的科學教育思潮是近代以來科學觀念不斷強化的產(chǎn)物，同時也是國外教育思潮大量涌人的結(jié)果。其基本內(nèi)容包括提倡“科學教育化”和“教育科學化”兩個方面。該思潮建立在片面性的科學教育救國論基礎(chǔ)之上，但對當時的思想啟蒙運動以及我國科教事業(yè)的現(xiàn)代化都產(chǎn)生了廣泛而深刻的積極影響。

[關(guān)鍵詞]五四時期；科學教育思潮；科學教育化；教育科學化

[中圖分類號]G649．21

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672—0717(2005)04—0017—03