伍曉亮

真想回到從前，但事實(shí)不能倒帶重放。

人在高四，總有那么一點(diǎn)言不由衷，明明覺得事情應(yīng)該這樣，而結(jié)果卻往往相反。無疑，我們會遇到成長的煩惱，這需要時(shí)間，一切，只有走下去才算數(shù)。

桌子是我悲慘命運(yùn)的見證，它那斑駁的傷疤，懷舊的顏色，我不忍去看，于是鋪上了一層讓我難以忘懷的報(bào)紙。那可憐的報(bào)紙也依然變得“斑駁”，或者說是“光怪陸離”，已經(jīng)被蹂躪得滿臉開花?？墒俏覅s不想換掉它，因?yàn)樗_實(shí)是一份真實(shí)的記錄，記錄著我的榮辱，記載著我辛勤的汗水和失意苦澀的淚滴：

“苦苦苦有盡，不苦苦無窮?！?/p>

“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！?/p>

“我們總是懷念過去，總有一天，我們也會懷念今天，正如我們懷念逝去的一天。”

……

我倉皇地抄下寫在它身上的字句，生怕它們逃了，逃到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，就像我的大學(xué)一樣，是那么清晰而又遙不可及。

今晚，作最后一次守候，明天，它就要over了。因?yàn)樵驴加诌^去了，又要排座位了，它的新主人絕不愿看到它的，他（她）會毫不猶豫地把它撕破，然后惡狠狠地摔在地板上。于是，我提前給它作個(gè)悼念，否則，我會心疼。

別了，我的報(bào)紙。

對任何事，我總是保持一種藍(lán)調(diào)，但不快樂的成分很少。只是那種固有的淡漠，讓我把一切表現(xiàn)得那么純粹而又真實(shí)，真實(shí)得可怕，這造就了我的漫不經(jīng)心。在我的內(nèi)心深處，我悄悄地流淚，默默地嘆息，也有甜甜的微笑，對高四，對大學(xué)。

陳奕迅唱《十年》，唱得驚心動(dòng)魄，唱得我止不住清淚漣漣。那豈止是十年？人生中最寶貴的十年用來邂逅和解除邂逅，還有什么比這更凄慘的呢？物非物，人非人。

如果一個(gè)手指代表十年，那么我雙手緊握著十個(gè)這樣的璀璨年華，不知不覺中，已經(jīng)有一個(gè)而且即將又有一個(gè)不屬于我，剩下八個(gè)更加艱難、平穩(wěn)地滑動(dòng)，而我又不可能將它們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地?cái)?shù)過。我仔仔細(xì)細(xì)對比著紋絡(luò)的繁雜程度，以便預(yù)測以后的道路是曲折還是通途。一條條手紋螺旋盤繞，我的手指，我的生活……

“人生思幼日”，誰都有重溫童夢的瞬間，那騎在父親肩頭的日子，那毫無憂慮毫無顧忌的童言稚語，那校園小道上的漫步……

回來吧！我的童年，你回來呀！

歲月變遷，時(shí)光飛逝，不知當(dāng)初怎么想的，奮不顧身地逃到這荒涼的運(yùn)城北郊，來默守孤獨(dú)。有時(shí)，我會看著大街上一輛輛飛馳的跑車，它們像極了我們的匆匆步履，帶走高四的一天又一天。

忽然間，想起我悲切的高中生活。面對高考這只貓，我只是一只小老鼠，一只膽小而懦弱的鼠，它一點(diǎn)一點(diǎn)地把我的勇氣抹掉，最后，連我一起吞下去。

在別人為自己的前途精心裝潢時(shí)，我卻把道路鬧得千瘡百孔，然后，再用一年的時(shí)間去修補(bǔ)，這洞能補(bǔ)得那么精美嗎？我有很好的朋友，我們有著共同的目標(biāo)，不得已又成為尖銳的朋友。再有一個(gè)老師那樣“寵”著自己，該是怎樣幸福的回憶呢？哪怕是無意間的一句話，甚至是批評。

水手在講臺上講一些讓我無法聽懂的句子，為了鍛煉我的耐力，我努力強(qiáng)迫自己去聽，努力地從腦海中拉出所有的與其相關(guān)的字母，但都無濟(jì)于事，最終我以失敗告終，我只好將夢中的主人公拉出來對話。我又開始討厭人類，為什么總是那么世故，人心可當(dāng)光滑平面來使用。原來臉蛋有屏蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，這面孔就是思想，它天生就是演員，狠狠地抓住了話語權(quán)。而我，還是單純幼稚的生命，我很難適應(yīng)??！我傷心地將本來一會就可以忘記的晦氣的話寫下來，它們像雕塑一樣清晰和確鑿，抹也抹不掉。

蒼蠅以為自己是夜鶯，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，卻不知自己頂著個(gè)惡心的綠帽子橫沖直撞，為所欲為地停留在任何可能的角落，沾沾自喜地好像在向人類宣戰(zhàn)：“你們就是拿我沒辦法。”這種行為是多么令人作嘔！

我討厭后悔，甚至討厭一丁點(diǎn)的不滿情緒在臉上蕩漾，因?yàn)檫@樣不會讓我笑，而我是愛笑的孩子呀！

有些東西是要寫出來的，而不僅僅是說能表達(dá)的，必要時(shí)還得配上特制的音調(diào)，這樣就可以有更堅(jiān)強(qiáng)的確證，不像潑出的水那樣了無印跡。我瀟灑地簽上名字，作為對高四生活的一種紀(jì)念。