新教材中許多文章都飽含著濃厚的人文氣息，反映著作者對時代、對人生的認識和思考，其內(nèi)涵只有在學生調(diào)動自己的生活體驗進行創(chuàng)造性的解讀之后，才能被領(lǐng)悟、挖掘出來。