在實(shí)際生活中，花盆并不罕見，陶瓷的、塑料的……品種繁多?？僧?dāng)人們要換土、換盆時(shí)，該怎么辦呢？難道要把這個(gè)花盆破壞掉嗎？這也太可惜了！

于是，我開始調(diào)查，我要讓我發(fā)明的花盆集中所有花盆的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)這些花盆的缺點(diǎn)。然后我開始繪設(shè)計(jì)圖，找材料，進(jìn)行試驗(yàn)?？墒牵覅s一次又一次地失敗。后來，我的腦海里又冒出一個(gè)想法：既然是開合式的，那么只需在花盆的分開處加一個(gè)板扣不就行了。于是，我便繼續(xù)我的“科研生涯”。

終于，“功夫不負(fù)有心人”，我成功了。

（本項(xiàng)目獲四川省第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目二等獎(jiǎng)）

四川成都市武侯區(qū)機(jī)投中心小學(xué)六年級(jí)

指導(dǎo)教師：鄭麗蓉 羅雪