小學(xué)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的多音字，有相當(dāng)部分的同學(xué)會(huì)讀錯(cuò)字音。這里介紹幾種辨別多音字的方法。

1. 看詞性。有些多音字組成一個(gè)詞以后，其詞性不同，讀音也不同。如“參”：作動(dòng)詞時(shí)讀cān（參加、參與）；作名詞時(shí)讀shēn（人參、海參）；作形容詞時(shí)讀cēn（參差不齊）。又如“藏”：作名詞時(shí)讀zàng（寶藏）；作動(dòng)詞時(shí)讀cáng（躲藏）。

2. 看語(yǔ)體。口語(yǔ)與書面語(yǔ)的區(qū)別，往往也是辨別多音字讀音的標(biāo)志之一。如“露”：作口語(yǔ)則為lòu（露馬腳、露臉）；書面語(yǔ)則為lù（暴露、揭露）。

3. 看詞義。有些多音字組成的詞，當(dāng)它的意思與某事物或現(xiàn)象有關(guān)時(shí)，都讀同一個(gè)音；而與該事物或現(xiàn)象無(wú)關(guān)時(shí)，則為其它讀音。如由“創(chuàng)”組成的詞，意思與“傷”有關(guān)時(shí)都讀chuāng（創(chuàng)口、創(chuàng)傷）；否則都讀chuàng（創(chuàng)造、首創(chuàng)、創(chuàng)新）。又如“供”組成的詞，意思與“把錢物給人使用”有關(guān)時(shí)，讀gōng（供銷、提供）；否則都讀gòng（供佛、口供）。

4. 看用法。有些多音字，單用時(shí)為某一音節(jié)，合用時(shí)又為另一音節(jié)。如“逮”：?jiǎn)斡脮r(shí)讀dǎi（逮老鼠），合用時(shí)為dài（逮捕）。都、剝、削、給等多音字都可以用此法識(shí)記。

以上所談，僅是幾種常見的辨別方法。對(duì)于課文中眾多的多音字，這里沒有一一列舉，希望同學(xué)們能舉一反三。