那種認(rèn)為在體育、文藝界出了名的人，便接近于不勞而獲者，接近于特權(quán)階層的看法，是一種不存在階級(jí)斗爭(zhēng)的階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)。

對(duì)演藝界的人士如何不存偏見(jiàn)，可以考驗(yàn)我們是否具有真正的平等意識(shí)。

關(guān)于劉翔的碩博連讀、金庸當(dāng)浙江文學(xué)院院長(zhǎng)、周星馳被幾所大學(xué)聘為客座教授，徐友漁在《南方都市報(bào)》上用“規(guī)則遇名人算不算數(shù)”來(lái)加以質(zhì)疑。但是此“名人”非彼“名人”。

我們知道有些“名人”是憑一個(gè)偶然的機(jī)遇甚至是投機(jī)，一夜而成為家喻戶曉的“明星”，但是劉翔、金庸和周星馳之所以成名，是因他們自己付出了巨大辛勞。他們不只是擁有“才能”和“天賦”，而且在日復(fù)一日的歲月中，付出了常人不可比擬的汗水和勞動(dòng)，習(xí)得一般人所不具備的技能乃至“絕技”，從而贏得了無(wú)數(shù)普通人們的尊敬和喜愛(ài)。

那種認(rèn)為在體育、文藝界出了名的人，便接近于不勞而獲者，接近于特權(quán)階層的看法，是一種不存在階級(jí)斗爭(zhēng)的階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)。即便是按照過(guò)去劃分成份的做法，劉、周和查先生也都應(yīng)該算作憑自己誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)吃飯的人，是勞動(dòng)階級(jí)的成員。徐友漁擔(dān)心“除了運(yùn)動(dòng)員外，大款們、官員們、明星們也想避開(kāi)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，‘整合到大學(xué)里去”。但是把汗水和草根出身的運(yùn)動(dòng)員、明星，與其他“大佬”們混為一談，這是不公平的。而且以一種不加分析的語(yǔ)調(diào)，將“大款們”和“大官們”相提并論，這就是中國(guó)民族資本家的悲哀了：他們始終不能得到社會(huì)精英如徐友漁的信任，仿佛他們的錢肯定是贓款。

這樣說(shuō)，并不意味著這些人一定要被“整合”到大學(xué)里去。問(wèn)題在于什么大學(xué)，什么專業(yè)。我本人恰巧在北京電影學(xué)院工作多年，耳濡目染，對(duì)表演系的教學(xué)工作了解一點(diǎn)。表演系最重要的專業(yè)課，從來(lái)不會(huì)在階梯大教室舉行，而是分成小班由老師和學(xué)生一對(duì)一、面對(duì)面地進(jìn)行。課程也不僅僅是老師本人宣講事先寫好的講義，在大多數(shù)情況下，是由學(xué)生“上演”自己排練的小品、劇目，老師在一旁加以指點(diǎn)和引導(dǎo)。一個(gè)稱職的表演系老師，她(他)的主要工作是挖掘每一個(gè)同學(xué)潛藏的天資天賦，把(她)他沉睡的潛能調(diào)動(dòng)出來(lái)，把他性格乃至體態(tài)中與眾不同的一面呼喚出來(lái)，讓它們獲得藝術(shù)形式。

在具體指導(dǎo)中，還包括引導(dǎo)學(xué)生如何把握一句臺(tái)詞的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，如何將一個(gè)開(kāi)門或關(guān)門的動(dòng)作表現(xiàn)得正好符合情境的要求，既不能多一點(diǎn)，也不能少一點(diǎn)。而當(dāng)學(xué)生的情緒一時(shí)調(diào)動(dòng)不起來(lái)，老師要想盡辦法讓她(他)達(dá)到飽滿狀態(tài)，因此要求老師本人也要進(jìn)入情境、進(jìn)入情緒，不可能站在一邊“引經(jīng)據(jù)典”。因此，表演系老師(教授也一樣)在課堂上與學(xué)生的關(guān)系，是同一個(gè)創(chuàng)造活動(dòng)中創(chuàng)作伙伴的關(guān)系，老師本人的藝術(shù)實(shí)踐就顯得非常重要。

因此，衡量一個(gè)表演系老師教授是否稱職，其標(biāo)準(zhǔn)和衡量一個(gè)歷史系教授寫了多少論文、專著應(yīng)該有所不同，他在學(xué)生表演的小品面前即席發(fā)揮，靈機(jī)一動(dòng)，將同學(xué)們帶入“致幻”狀態(tài)的一刻，也是他的科研活動(dòng)的部分和成果之體現(xiàn)。而我國(guó)現(xiàn)行的這套大學(xué)評(píng)估體系，以一種不由分說(shuō)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量表演系老師，就顯得非常外行。我經(jīng)常聽(tīng)到表演系的老師叫苦不迭。但愿這樣說(shuō)，不至于使得人們產(chǎn)生對(duì)于表演系、演員的進(jìn)一步誤會(huì)，認(rèn)為她(他)們真的不學(xué)無(wú)術(shù)。這樣說(shuō)吧，像我這樣每天勤讀不已的人，在表演系是沒(méi)有人買賬的。此“教授”非彼“教授”也。

梅蘭芳有沒(méi)有寫過(guò)什么專著和論文？沒(méi)有，那么周星馳也沒(méi)有，其原因是一樣的。梅蘭芳能不能當(dāng)藝術(shù)院校表演系的教授？能。那么，周星馳也能當(dāng)藝術(shù)院校表演系的教授。因?yàn)橹苄邱Y表演方面的才能不是吹出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)廣大觀眾充分認(rèn)可、熱烈肯定的。他作為學(xué)生表演創(chuàng)作的伙伴，看來(lái)不會(huì)有任何問(wèn)題。

關(guān)于張鐵林最近出任暨南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，徐友漁說(shuō)：“我們沒(méi)有偏見(jiàn)，關(guān)鍵是要看這個(gè)名人是不是夠格兒”。他列舉沒(méi)有大學(xué)文憑的王安憶進(jìn)入復(fù)旦中文系當(dāng)教授，但是“她非常認(rèn)真地備課，非常投入地教學(xué)”，因而是值得肯定的。他再次提到周星馳，非?？隙ǖ卣f(shuō)，周是“作秀意義比較重的?！边@就奇了，既然是著眼于“程序公正”，那么為什么從程序上王安憶可以，而周星馳不可以？你怎么知道周星馳在進(jìn)入大學(xué)之后，不能像王安憶那樣當(dāng)一個(gè)好教授？難道周星馳好欺負(fù)是吧？

按照當(dāng)時(shí)正統(tǒng)的觀點(diǎn)，當(dāng)過(guò)捷克總統(tǒng)的哈維爾也曾經(jīng)是上世紀(jì)60年代布拉格小劇場(chǎng)的“搞笑”演員呢。施瓦辛格現(xiàn)任加州州長(zhǎng)，里根曾任美國(guó)總統(tǒng)，對(duì)演藝界的人士如何不存偏見(jiàn)，可以考驗(yàn)我們是否具有真正的平等意識(shí)。