2003年4月,國(guó)家教育部制訂的新《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)中重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、理解美術(shù)文化、形成人文素養(yǎng)。在思想道德修養(yǎng)中,審美修養(yǎng)是不可或缺的部分。對(duì)人生而言,審美的人生才是理想的人生,理想的人生只有通過(guò)美的形式才能實(shí)現(xiàn)。雖然每一個(gè)人都具有天賜靈性的光輝,但人類(lèi)仍需通過(guò)后天的審美學(xué)習(xí),才能把握與領(lǐng)略民族文化的美感,并與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的審美文化。
中國(guó)畫(huà),是中華民族歷史積淀的智慧結(jié)晶。中國(guó)畫(huà)是思想含量、文化含量、藝術(shù)含量極高的畫(huà)種,潘天壽先生稱(chēng)它為“文中之文”。它的高度不單是藝術(shù)技巧的高度,更是修養(yǎng)的高度,人格的高度、民族精神的高度,是“技道合一”的藝術(shù)表現(xiàn)達(dá)到神化的高度。然而,當(dāng)今的許多中學(xué)生在如此燦爛的藝術(shù)面前卻產(chǎn)生出強(qiáng)烈的陌生感,他們找不到這種藝術(shù)的內(nèi)涵與自身現(xiàn)實(shí)生活、人生觀、價(jià)值觀的契合點(diǎn)。在多年的高中美術(shù)教學(xué)尤其是關(guān)于中國(guó)畫(huà)內(nèi)容的鑒賞中,我始終引導(dǎo)學(xué)生不僅了解什么是皴法、描法,不僅懂得感受工細(xì)富麗的工筆重彩、酣暢淋漓的寫(xiě)意畫(huà)風(fēng),更要去探究每一幅經(jīng)典名作所蘊(yùn)含的美學(xué)思想,于傳統(tǒng)繪畫(huà)的欣賞過(guò)程中體悟哲學(xué)道理,改造人生觀點(diǎn)。
從半坡到秦漢到明清直到當(dāng)代,中國(guó)畫(huà)審美風(fēng)格千種風(fēng)情,萬(wàn)般旖旎。以儒道釋三教合一的文化主體,使中國(guó)文化形成了內(nèi)核為“天人合一”的東方哲學(xué)精神,這種精神成為東方藝術(shù)的指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容,將各個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)串成一條璀璨的珍珠,綿延流傳,生生不息。
繪畫(huà)離不開(kāi)造型,中國(guó)畫(huà)的造型觀念強(qiáng)調(diào)的是所塑造對(duì)象的本質(zhì)特征,所表現(xiàn)的手段是線和墨,這“線”、“墨”也就是通常所講的“筆墨”,即毛筆表現(xiàn)的形色內(nèi)容。而使用毛筆是要講究筆法的,講究用具有審美個(gè)性和審美共性的線條、墨色來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,同時(shí),又把創(chuàng)作者的主觀意識(shí)、審美追求注入到筆墨里面去。因此,我們?cè)谛蕾p中國(guó)畫(huà)的點(diǎn)線之美時(shí)要聯(lián)想到它的內(nèi)涵是主客觀的全面展現(xiàn),是具有中國(guó)文化哲理觀的深層凸現(xiàn)。這便是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)性之運(yùn)筆用墨之“道”。縱觀中國(guó)繪畫(huà)史,技法的發(fā)展先是筆法的成熟,正如六法論中所提到的“骨法用筆”,到唐宋逐漸重視墨的運(yùn)用。畫(huà)要好,須有靈變。靈氣之有無(wú),一半是天生的,即使只看他一筆,也能看出靈氣之有無(wú),無(wú)靈氣的人,一定用筆無(wú)變化。自古大家,沒(méi)有一個(gè)是無(wú)靈氣的,既有靈氣,也就達(dá)到氣韻生動(dòng),符合六法的要旨。如可染先生用筆,積點(diǎn)成線,為骨架,為脊梁,凝重而遲緩,全面之神,因線而彰,全畫(huà)之韻,因墨而足,于是山河淋漓,浩瀚而蒼茫。黃賓虹用筆,精干短促,活躍多變,蒼郁潤(rùn)澤,一派自然生機(jī)。可謂一筆下去,直抒胸臆。杜甫詩(shī)句:“元?dú)饬芾煺陋q濕”和梁楷“潑墨仙人圖”的出現(xiàn)說(shuō)明了宋朝已對(duì)墨法重要性的發(fā)現(xiàn)和重視,元朝宣紙的出現(xiàn)更加速了對(duì)筆墨的探索。運(yùn)墨之法,當(dāng)首推氣象品格。氣有清濁、象有形質(zhì)。墨之鋪張是其表,展示精神是其里。賢良、愚鈍、豪壯、纖秀皆可顯露于墨之氣象間。如石濤運(yùn)墨,酣暢沉郁稱(chēng)于世;黃胄運(yùn)墨,以潑辣取勝;石魯用墨,以雄豪見(jiàn)長(zhǎng)。觀名家之墨法,乃各家之眼界,名家之心聲也。心聲各異,筆下演繹自然各入化境,法象自然別開(kāi)生面了,墨色之中,大有天地。于此可見(jiàn),在墨法之間表人生哲理乃中國(guó)畫(huà)藝術(shù)性之一大特色。
因此,就中國(guó)畫(huà)筆墨而言,是“技”也是“道”。如用筆之快慢、剛?cè)帷⑻搶?shí)、疏密、起伏,墨色之濃淡、干濕、潤(rùn)枯等,這一切的對(duì)立關(guān)系,都是互生互動(dòng)的,是樸素辨證的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,是中國(guó)哲學(xué)中陰陽(yáng)相生的觀念。中國(guó)畫(huà)家在用筆墨造型的同時(shí),更加入了作者的情意,加入了文化內(nèi)涵。通過(guò)筆墨的表現(xiàn),抒發(fā)作者的性情、表達(dá)作者的心意,并進(jìn)入到得意忘形、物我兩忘的天人合一的境界,這便是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)之美的本質(zhì)。基于這樣的哲學(xué)思想,古代畫(huà)家畫(huà)山水并非僅表現(xiàn)自然現(xiàn)象,而是趨于“寫(xiě)山水畫(huà),得意中之象”,不著一字盡得風(fēng)流的藝術(shù)創(chuàng)作觀。
筆法與墨法中的虛實(shí)互生法則,亦為意境的一種體現(xiàn)。古人有曰:“虛實(shí)相生乃得畫(huà)理”,“虛實(shí)相生,無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。這便是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)性中另一大特色:對(duì)意境空間的追求,來(lái)源于中國(guó)畫(huà)家特有的審美意識(shí),來(lái)源于道家的美學(xué)觀。集中表現(xiàn)在對(duì)“陰”與“陽(yáng)”的認(rèn)識(shí),以及“心與物”認(rèn)識(shí)的兩個(gè)方面。如以中國(guó)的哲學(xué)觀來(lái)認(rèn)識(shí),虛與實(shí)是辨證的。虛即實(shí),實(shí)即虛,把握虛實(shí),自然畫(huà)出神與韻俱勝的意境,以“虛”引導(dǎo)人們超越狹隘世界,去領(lǐng)悟宇宙和人生之道的真諦。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)畫(huà)并感悟其藝術(shù)真諦,就必須談到中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想,談到中國(guó)畫(huà)特有的表現(xiàn)手法。它的美是與人性相通的,動(dòng)之人情,感之人心,震之魂魄,使人思之回味無(wú)窮。我希望借助藝術(shù)欣賞的手段,使學(xué)生于藝術(shù)作品的欣賞回味之間逐步完善個(gè)人審美觀、人生觀,提升人文素養(yǎng)。
古代畫(huà)家又有“人品即畫(huà)品,畫(huà)品即人品”之論,它提倡的是人的思想與靈魂之美,是人文精神在繪畫(huà)藝術(shù)中的體現(xiàn)。如:王冕之梅、板橋之竹都是人的精神靈魂的贊歌。每當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一幅佳作,不僅是一次美的沐浴,更是一次心靈的滌蕩,修養(yǎng)的積淀。中國(guó)歷代繪畫(huà)佳作中的“美”涵蓋了世間最有廣度、深度的美。面對(duì)高科技的信息社會(huì)和快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,人們的心理比以往任何時(shí)候都更需要藝術(shù)的調(diào)節(jié)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的藝術(shù)形象在空間上或許離我們是遙遠(yuǎn)的,然而就其蘊(yùn)含的美的本質(zhì)而言,它是青年人成長(zhǎng)過(guò)程中一餐豐盛的精神食糧。它架起了語(yǔ)言與非語(yǔ)言之間、形象思維與邏輯思維之間的橋梁。它能使學(xué)生們對(duì)世界的理解更為深沉與豐富,提升審美觀、審美能力和美化生活的能力。
我們的美術(shù)教育,目的就是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解去欣賞美、創(chuàng)造美,讓學(xué)生通過(guò)審美感受、形象思維、創(chuàng)造表現(xiàn)等能力的培養(yǎng)發(fā)展個(gè)性、修煉品德、啟迪智慧,美化人性,提升人生價(jià)值水準(zhǔn)。因此,對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)性的感悟、品味難道不正是一條坦蕩的途徑么?!