師建東

當(dāng)曉華上臺(tái)開始演講時(shí)，全場(chǎng)原本熱烈活潑的氣氛一下子沒(méi)有了。這是一個(gè)膽小而內(nèi)向的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好，也很少參加班里的活動(dòng)，這次是在我的再三鼓勵(lì)下，才走上講臺(tái)的。

可是因?yàn)樘o張，他聲音細(xì)小，語(yǔ)調(diào)也有點(diǎn)怪，底下有幾個(gè)學(xué)生忍不住笑起來(lái)。這讓曉華更加緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，聲音也越來(lái)越小。到后來(lái)，只見他腦袋幾乎埋在講稿里，盡管努力地動(dòng)著嘴唇，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我有些著急，在旁邊一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)他，學(xué)生們一起為他鼓掌。再看曉華，眼淚都出來(lái)了，還是說(shuō)不出來(lái)話。

演講活動(dòng)結(jié)束時(shí)，曉華走到我跟前，雙手遞上一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，老師，今天我失敗了！”他低著頭，一臉內(nèi)疚的表情，好像犯了大錯(cuò)似的。

我禁不住一陣心酸，幾乎要掉淚。多么可愛(ài)的孩子呀，你覺(jué)得自己表現(xiàn)不好，是辜負(fù)了我的希望?？墒牵阍趺茨苷f(shuō)自己失敗了呢？你不需要跟老師說(shuō)對(duì)不起！

為了培養(yǎng)曉華的勇氣和信心，我留心發(fā)現(xiàn)他哪怕是很微小的一些進(jìn)步，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，也有意安排他多參加一些集體活動(dòng)。我注意到，曉華已經(jīng)有了一些變化，信心和責(zé)任感都有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)努力多了。這次演講活動(dòng)，在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他做了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，講稿寫得也挺不錯(cuò)。我知道，他已經(jīng)很努力了。他能夠參加這次活動(dòng)，能夠有勇氣走上講臺(tái)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

我怎么能貴備你呢？盡管跟其他同學(xué)比起來(lái)，你的表現(xiàn)一點(diǎn)兒都不算精彩?？墒沁@并不重要，重要的是你積極地去參與了，你已經(jīng)超越了自己，也讓老師看到了你努力追求的表現(xiàn)，這難道不值得老師為你高興嗎？這才是我最希望看到的呀！

于是，在最后的總結(jié)發(fā)言中，我滿懷深情地對(duì)學(xué)生們講：“同學(xué)們，今天的演講會(huì)開得很有意義。因?yàn)?，每個(gè)同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，也都盡力向大家展示自己，尤其是曉華同學(xué)，他這學(xué)期的進(jìn)步是有目共睹的，今天他能夠勇敢地走上臺(tái)面對(duì)大家，也是一個(gè)很大的進(jìn)步。我想，鮮花的嬌艷令人贊嘆，而青松的挺拔更讓人欽佩！”

教室里再次響起了熱烈的掌聲，我看見，曉華抬起頭，笑了。