徐若學　王文娥

初識廣告

一天下午放學后，初二學生梁項泉路過一個廣告公司。他無意間往里一看，竟被里面剛裝裱完畢的廣告畫吸引住了。

“叔叔，這則廣告真有意思！”梁項泉眼睛一亮，對一個正在畫畫的叔叔說，“我想為學校做些公益廣告?？稍鯓硬拍苤谱鲃?chuàng)意廣告呢？”叔叔見梁項泉好學，就隨口說：“其實制作廣告很簡單，就三部曲，選一個主題，定一個角度，放飛一次想像！”

簡單的幾句話，卻給了梁項泉極大的啟迪。回家后，他一頭鉆進臥室，拿出筆準備設計一幅節(jié)約用水的公益廣告畫。他畫了撕，撕了又畫，連晚飯也沒顧上吃。到夜里１１點多，他畫了４０多張，左挑右揀，選出了５件比較滿意的。第二天，他把那５件作品拿給那位叔叔看，叔叔直搖頭：“太直白了！”只見畫上，水龍頭一滴滴地滴著水，旁邊寫著一句話：“浪費多可惜！”叔叔指點說：“如果把水滴畫大點，讓每個水滴像一尾小魚，因為缺水而痛苦地掙扎，效果會好些?！?/p>

小試牛刀

做廣告最重要的是創(chuàng)意，梁項泉決定惡補這一課。電視上的廣告不就是教材？他一有空就看電視廣告?，F(xiàn)在他一口氣能背幾百條廣告詞。梁項泉還把從電視、廣播、報刊上聽到和看到的廣告摘抄下來，寫了滿滿一個筆記本。數(shù)一數(shù)，竟有兩千多條！有一次班上搞絕活表演，梁項泉５分鐘說出了３１條廣告詞，而且吐字清楚，聲音、動作模仿得惟妙惟肖。同學們情不自禁地鼓起掌來，稱他為“廣告大王”。

梁項泉開始觀察一些不良現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)不少同學有大手大腳的毛病，不知節(jié)約。他畫了兩幅公益廣告畫貼在校園的文化長廊里。你看，只有一點墨水的墨水瓶用瓶蓋支起底部一邊，另一邊還有一些墨水，旁邊寫著：“給我一個支點，給你一次驚喜！”

梁項泉發(fā)現(xiàn)部分同學愛吃糖，又不刷牙不漱口。梁項泉冥思苦想，在白紙上書四行大字：“四十四個石獅子想吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子不叫四十四個石獅子吃四十四個澀柿子?！彼谶@個幾乎人人都知道的繞口令下，加了一行小字：“如果沒有牙齒，看你怎么讀？”一個反問，讓同學們都去設想沒有牙齒讀這個繞口令的狀況?？戳诉@個廣告，誰還會意識不到保護牙齒的重要？學校教導處也提供宣傳欄讓他展示作品，梁項泉的廣告招貼畫越來越引人注目。

快樂創(chuàng)意

２００２年５月的一天，梁項泉正在十字路口等紅燈，只見一個中年婦女往馬路對面一路小跑過去。突然一輛小車沖過來，一個急剎沒停住，把那個婦女帶倒了。滿地的鮮血給梁項泉留下了十分恐怖的印象。

好幾天，梁項泉都沒睡好覺。怎樣才能更好地提醒人們注意交通安全呢？這天，梁項泉打開電視，看到中央電視臺《動物世界》欄目正在播放非洲大草原上獅子吃斑馬的場景。他激動地跳起來：“對，用斑馬！”

有了好的創(chuàng)意，他開始著手創(chuàng)作了。兩天后，他把畫送到了市交警大隊。隊長細看后拍著梁項泉的肩膀說：“畫得好！我們正準備在高燈柱子上做幾幅公益廣告呢！還得給你點辛苦費。”梁項泉擺擺手說：“我還是學生，不是做生意的！”

沒過半個月，這幅公益廣告畫在全市主要交通路口掛出來了。每次路過，梁項泉老遠就有兩個動作，一是看看行人是否走在斑馬線上，二是看看自己的作品。你看，畫面上一只小斑馬神態(tài)安詳?shù)卣驹讵{子面前。為什么獅子不吃它？為什么它不逃跑？因為它站在斑馬線上。畫面下赫然寫著：“斑馬線是你的保護神！”看到這兒，梁項泉便從心底漾起一種自豪之感。

有同學笑梁項泉傻：“有錢都不會掙！”“我做的不是公益廣告嗎？免費的，免費的！”梁項泉一個勁地笑。別人認可他的創(chuàng)意就是最高獎賞了！他沉醉在快樂中。

學無止境

梁項泉的鄰居王嬸下崗了，很久沒找到工作?！拔以撛趺磶退?？”梁項泉開動腦筋了。這天，他敲開了王家的門：“王嬸，我以前常吃你家的鹵雞蛋，味道真好。你是怎么鹵的？”

王嬸一下子來了精神：“我家祖?zhèn)鞯?，用茶葉、桂皮、八角、香草，燈芯草等十幾種原料熬水煮。這種雞蛋越煮越香！”

“嬸，那你何不去賣鹵雞蛋呀！”王嬸茅塞頓開，拍著腦門說：“是呀，我怎么沒想到！”

第二天，王嬸一下子煮了兩百多個雞蛋，但一天下來只賣了五十多個。一個星期后，刨去成本，沒賺到錢。梁項泉知道后，十分著急。他想，賣豆腐的扯著嗓子喊，一天下來收入也不少呢。梁項泉的廣告靈感來了：“王嬸，買個喇叭，把廣告詞錄進去，到街上叫賣！廣告詞就叫‘祖?zhèn)鼷u雞蛋，味道好極了。”

王嬸依計行事，生意果然有了好轉。

“王嬸的雞蛋好吃，得有個牌子，不然被別人‘冒牌，不是壞了王嬸的名聲嗎？”機靈的梁項泉想出了主意：王嬸是個下崗職工，靠自己的雙手掙錢，就叫下崗牌吧。王嬸覺得不錯，就重新錄了廣告詞在大街小巷播放：“丹江下崗牌鹵雞蛋，五角錢一個，味道好得很！”

王嬸的生意一天紅過一天。王嬸高興地邊給梁項泉遞雞蛋邊說：“我昨天凈賺了一百多呢。感謝你，天天到我這吃雞蛋哦！”后來王嬸還雇了幾個人，專賣下崗牌鹵雞蛋。

然而好景不長。有一天，和丹江毗鄰的老河口市有個賣下崗牌鹵雞蛋的人拿著注冊的商標找到王嬸，說她侵犯了自己的專利權，要求賠償損失，否則就要上法院告她。王嬸和梁項泉一下子懵了。梁項泉做律師的二叔提醒他，可以先去核查一下那人申請專利的時間。于是，梁項泉和王嬸一起去市專利局查看，發(fā)現(xiàn)那人申請專利的時間比王嬸正式用“丹江下崗牌鹵雞蛋”名稱的時間要晚三個月，而且那時他還從未賣過一個雞蛋！

王嬸和梁項泉將查到的情況向法院匯報，法院經(jīng)過調查，以“證據(jù)不足”為由駁回了那人的訴訟請求。

雖然沒當成“被告”，但這件事深深地觸動了梁項泉：“要是早一點懂得運用法律保護自己的知識產(chǎn)權就好了。沒有知識寸步難行，法律知識、經(jīng)濟知識、社會知識、書本知識，什么都重要！我要加緊學習！”

梁項泉深深體會到了那句樸實的老話：幫助別人是一種無盡的快樂。但沒有知識盲目的幫忙，只能走到無助的邊緣。梁項泉根據(jù)自己的體會，寫出了《用今天的苦讀為未來插上雙翼》一文發(fā)表在《十堰教育》上。好多家長把這篇文章復印下來作為對孩子教育的教材。梁項泉知道后，更是惴惴不安。他暗下決心：“不管將來做不做廣告人，都一定要從現(xiàn)在開始發(fā)憤學習。只有學到了真本領，將來才能成為一個有用的人。”