我喜歡學(xué)習(xí)，不僅是因為它能使人聰明，成為飽學(xué)之士，更重要的是它使我們的人生變得不再枯燥乏味，給我們一種充實、快樂的感覺。

學(xué)習(xí)雖說是件苦差事，累得我們頭昏腦脹，苦不堪言。可當你學(xué)業(yè)有成時，就會眉開眼笑，甚至自己與自己開玩笑：“當初怎么沒多生幾只眼睛去博覽群書，使成績更加優(yōu)異?！倍窇謱W(xué)習(xí)苦累只沉迷于玩樂之中的人，最后只會抱著枕頭大哭，悔恨自己沒有學(xué)好知識，沒有把握住人生，給自己的人生道路鋪上了一片荊棘。

學(xué)習(xí)真是太苦了，常人無法接受它的苦累。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，去過那種輕松自在的日子，但我沒有。漸漸的，我發(fā)覺學(xué)習(xí)并不十分可怕，它也有開心的一面。當一道難題迎刃而解時，真有種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，心情是那么的爽朗、舒暢。只有不靜心學(xué)習(xí)的人才會郁悶，他們成人時，苦于文化水平低找不到工作，無法求生，這時生活的艱辛要比學(xué)習(xí)的苦和累高數(shù)百倍。

俗話說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?！辈烫焓忍鞖埣玻闹袣埲绷巳?，僅剩一只左手。面對嚴酷的現(xiàn)實，他總是以“三只殘缺何足愁，蒼天有意留一手。操刀學(xué)刃前程遠，及時發(fā)憤總有頭”這首詩自勉，刻苦學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)。

對于一個年僅十三歲而又體弱多病的殘疾孩子來說，篆刻的困難是常人難以想象的。蔡天石篆刻時，左手執(zhí)刀，用右半截上肢抵住印床，在堅硬的石頭上推動。刀尖常常劃出印章，戳得半截右上肢鮮血直流，但他都一次次地咬牙堅持下來了。

經(jīng)過了十幾年如一日的不懈努力，蔡天石終于在中國印壇上嶄露了頭角，開了中國左手篆刻的先河，備受人們的稱贊。

這個故事不正是說明了誰戰(zhàn)勝了困難，誰就能沐浴陽光嗎？

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變得輕快而舒適，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了?！笨梢?，只有懂得知識的人才懂得生活，才是生活中真正的強者。

學(xué)習(xí)正如人生的道路，縱然有千百般磨難，當你面對它們時，不要膽怯，不要退縮，要把它看作前進的階梯。用生活的利劍斬斷它，只有這樣，才會一步步走向成熟，走向成功。

人生就像一本書，傻瓜們走馬看花的隨手翻閱它，聰明的人則用心的閱讀它，因為他們知道——這本書只能翻閱一次。我們只有用知識把握住生活的風帆，不斷發(fā)掘、創(chuàng)造未來，才會“駛向斑斕，駛向輝煌”。