一輛客貨兩用車徐徐駛進(jìn)校園，車斗里裝滿紙箱，紙箱上“慰問品”三個(gè)大字格外醒目。師生們都圍攏來了：“誰(shuí)又送慰問品啦？”車子在辦公樓前停下，司機(jī)跳下車來和等候在一旁的校長(zhǎng)熱情地握了握手說：“我們姜老板很想念母校啊，特地叫我來一趟，給老師們送來一點(diǎn)……”“哪個(gè)姜老板？”“姜來強(qiáng)啊，姜老板！”

姜來強(qiáng)，那年高三五班失去雙親的一個(gè)特困生。我的記憶立即蒙太奇式地切換到十年前的那一場(chǎng)景。那天，我正在讀講《一碗陽(yáng)春面》這篇課文，門外突然撞進(jìn)一位泥水匠，他喘著粗氣慌張地說：“老師，請(qǐng)您……讓，姜來強(qiáng)同學(xué)……回家一趟，他家，出、出大事……”一時(shí)語(yǔ)塞。原來姜來強(qiáng)的父親外出打工，在一次舊房拆除中，由于山墻倒塌而因工殉職。

不久，姜來強(qiáng)的母親又被癌癥奪去了生命。姜來強(qiáng)由一個(gè)幸福的孩子一下子跌落為伶仃的孤兒。面對(duì)這禍不單行的打擊，姜來強(qiáng)同學(xué)向班主任提出了退學(xué)的申請(qǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，即時(shí)召開了全校師生大會(huì)，決定免去姜來強(qiáng)同學(xué)的學(xué)費(fèi)，并帶頭捐了款。全校師生也向姜來強(qiáng)同學(xué)伸出了援助之手———紛紛捐錢捐物，安慰這個(gè)不幸的孩子。是啊，學(xué)校應(yīng)成為特困孩子溫馨的家，老師應(yīng)成為他們的再生父母。班主任找他促膝談心：“每個(gè)人的前程都不會(huì)一帆風(fēng)順，許多名人的經(jīng)歷也都是坎坎坷坷的；你前一階段的學(xué)業(yè)不錯(cuò)，應(yīng)該堅(jiān)持下去，千萬別半途而廢，倒在黎明前的黑暗中，與光明失之交臂?。　苯獊韽?qiáng)同學(xué)懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。由于處理父母的喪事，來強(qiáng)同學(xué)落下不少功課，各科老師都主動(dòng)找到姜來強(qiáng)幫他補(bǔ)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人。姜來強(qiáng)同學(xué)終于考取了高校。入學(xué)后，他曾給母校來過一次信，說他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，說非常感謝母校給他的支持和幫助，還說將來一定要為母校做點(diǎn)什么；畢業(yè)分配前，他又給學(xué)校寫了一封信，說他今后要去西部參加教育科研工作……

“哎，老師們，把姜老板的慰問品搬下來?！焙绵?！“加香無塵粉筆”“加香提神，潔白無塵”“獻(xiàn)給母校老師的愛”“西安‘將來’粉筆制造總廠”。看到一行行娟秀的美術(shù)字，我們都熱淚盈眶：這是一個(gè)老師最大的慰藉，這是“師德”釋放出的襲人的芳香。