文貴在“新”，要想使自己的習作給人以耳目一新之感，就要立足于一個“繞”字。那么，怎么個“繞”法呢？打個比方，讀文章好比逛公園，既然從前門進去了，當然就不急于從后門出去，更不喜歡進了前門便望見后門，最好是曲徑通幽，或柳暗花明，既能登高望遠，又能臨池低照；如能回環(huán)借景，四通八達，則更覺快意無窮?！袄@”是公園游客的心理需求，因此布置園藝的人費盡心思，總想在有限的空間內(nèi)，使游客享受到最大的樂趣。作文也是如此，下筆之前，你要時時想著讀者，凡讀者已經(jīng)熟知的、不想看的、猜得出來的，你都要繞過去。

當然，每篇習作從內(nèi)容到形式完全都要求繞過別人的文章，一般同學難以做到；但每寫一篇習作，你至少應在一個方面，或選材，或立意，或?qū)懽鞣椒ㄉ厦黠@地繞過別人的文章。下面，我們就從選材、立意和寫作方法三方面來談談“繞”的方法。

一、選材。下筆之前，你一定要繞過別人寫過的題材，捕捉生活中那些還沒被人寫過的題材。如寫《我的同學》這篇習作，許多同學把注意力集中到優(yōu)秀生身上，而你呢？不必跟風，可以繞一繞，選取本班被遺忘了的“后進生”，抓住其“閃光點”（好思想、好品質(zhì)），分析其學習滯后的原因，寄予你的期望。這樣的文章大概不多見吧！

二、立意。即使同一題材，只要在立意上繞一繞，文章也可出新。比如，南宋愛國詩人陸游寫了一首《詠梅》詞：“驛外斷橋邊，寂寞開無主?！北憩F(xiàn)出了詩人孤芳自賞、顧影自憐的傷感，毛澤東主席讀了以后，也寫了一首《詠梅》詞：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睆牧⒁馍吓c陸游的詞作形成了鮮明的對比，表達了一種積極、樂觀、向上的精神，成了一首傳世佳作。

三、寫作方法。寫作時，你繞開別人的寫作方法，文章也能出新。比如寫同一件事，多數(shù)人按事情的發(fā)展順序?qū)?，你可以采用倒敘的寫法，把事情的結(jié)局寫在文章的開頭，以其“突發(fā)性”造成對讀者的“強刺激”，以撩人的“懸念”吸引讀者的興趣，使文章一開始就出現(xiàn)波折。敘述時，別人采用直接敘述的方式，用第一人稱表述自己對事物的看法，你可以采用間接敘述的方式，借用他人之言談，表述對事物的看法，這樣反而更具說服力。

但要切記：文章的開頭忌“七彎八繞”。若文章的開頭“七彎八繞”，就好比一個不識路的游人，繞了七八個彎，才找到公園的入口，這顯然是不妥的。愿每個同學都能深刻領會、掌握“繞”的技巧，以更好地施展你的寫作才華。