心理機制和外語詞匯教學(xué)
2004-04-29 00:00:00王瑾嚴愛華
同濟大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)) 2004年1期
摘 要：本文分別就信息的銘記、儲備和提取三個過程，運用語言的心理機制和心理詞匯方面的相關(guān)知識和理論，結(jié)合大學(xué)英語的教學(xué)實際，探討了外語工作者如何在外語教學(xué)中幫助學(xué)生加強記憶、增加心理詞匯、提高外語水平。
關(guān)鍵詞：信息銘記；信息儲備；信息提取；心理機制；心理詞匯
中圖分類號：H319．3
文獻標識碼：A
同濟大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué))2004年1期
- 同濟大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué))的其它文章
- 漢德祝愿語比較
- 上海世博會經(jīng)濟風(fēng)險分析
- 儒家文明何以能“長生”
- 論劉師培的“大道為公之世”
- 論土地價值的內(nèi)涵、來源及其特殊性
- 確定性的毀滅