[關(guān)鍵詞] 高校；政治理論課；教學(xué)方法；改革與改進(jìn)

[摘 要] 結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)際情況，總結(jié)出五種有效的政治理論課教學(xué)方法：

即過(guò)渡法、比較法、層次分析法、討論法、研究法。過(guò)渡法在改變學(xué)生知識(shí)層次方面有著突出的作用；比較法可拓寬

學(xué)生的知識(shí)面，豐富思維層次，增強(qiáng)理論功底；層次分析法較適應(yīng)于解決復(fù)雜而抽象的問(wèn)題；討論法是解決學(xué)生理論

聯(lián)系實(shí)際的較好方法；研究法可改變學(xué)生被動(dòng)的受教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，為今后的研究打下基礎(chǔ)。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009—4474(2004)06—0018—05