我們在學(xué)校學(xué)英語時，很少做語法練習(xí)，可是常常寫作文。

每星期一，我們都要寫一篇關(guān)于這星期情況的“News”（新聞）。這種新聞要寫在一個本子上，下面半頁寫英文，上面半頁畫圖畫，寫多少頁自己決定，越長越好。只要內(nèi)容豐富、有趣，瑪拉給我們的評語都是“太好了，好極了”。其實，我也知道，那時候，我的作文寫得并不好，但看了瑪拉的評語，我還是很高興，于是，我總是努力寫得更長更好一點。有一次，我寫了關(guān)于周末去看的立體電影《The Living Sea（活著的海）》。我覺得有內(nèi)容可寫，足足寫了3頁紙，破了當(dāng)時班上寫作文的頁數(shù)記錄。

有時，老師也讓我們寫命題作文。我們的作文題有：《稀奇古怪國（Nonsense Land）》、《友好的鬼（The Friendly Ghost）》，等等。我們特別喜歡寫這些題目的作文。在寫作文時，可以隨意想像。例如，我們寫道，在稀奇古怪國中，車輪是方的，鳥在游泳，魚在天上飛，樹葉是藍(lán)色的。我們還寫道，有一個友好的鬼，在我們打球時，他幫助我們撿球，在我們沒有人玩時，他陪我們玩，我們想要吃飯時，他就給我們送來面包、火腿腸和牛奶。

有一次，老師還叫我們用兩個或三個動物英文名字組成一個世界上不存在的動物的名字，然后再給這個動物編個故事。

大家有的組成了“horse mouse（馬耗子）”，有的組成了“pig lion（豬獅子）”，還有的組成了“elephant tiger（大象虎）”。我則想了一個更怪的組合，把sala-mander和horse放在一起，寫了個故事叫“The Salaman-der Horse（蜥蜴馬）”。

老師還鼓勵我們自己命題寫作文。我寫過一只叫丹波兒的小耗子偷東西吃，最后被貓抓住的故事。我有一只長毛絨的小熊玩具，我就寫小熊出去歷險的故事。冬天來了，我和爸爸出去堆雪人，我就寫雪人的故事。

總之，我想寫什么就寫什么，想怎么編就怎么編，寫出來給老師看，老師都很喜歡。