洪　玲

我以前上大學的學校附近有一所幼兒園，我常不動聲色地去觀察，幼兒園中有個沙坑，內(nèi)有一些玩具，如鏟子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子里。

因為學校很大，各種國籍的人都有，我看到一個很有趣的現(xiàn)象：當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，因漏斗會漏，沙裝不滿，小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏得差不多了，這時孩子便會鍥而不舍，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，突然之間，孩子開竅了，他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就裝滿了，這時孩子會發(fā)出勝利的笑聲，高興地回頭看著媽媽，媽媽會拍手以示鼓勵。

中國的母親便不一樣了，當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時，中國的媽媽便立刻蹲下去說：“來，媽媽教你，把漏斗對準瓶口，再把沙從這里倒下去?！敝袊暮⒆颖让绹⒆釉鐚W會用漏斗，但他很快的便不玩漏斗了，爬出沙坑要媽媽抱。

在這里我看到了中西教育方法的不同，我們什么都愿意為孩子做，多替他做一些，孩子少辛苦一些。我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一，有些發(fā)現(xiàn)是要在走了冤枉路之后才會出現(xiàn)的，而且自己辛苦后的成果特別甜美，它帶給孩子“知”的喜悅——“我知道了”。這個喜悅會使前面的挫折感一掃而空。

反觀我們的父母，剝奪了孩子從失敗中求經(jīng)驗的機會，也剝奪讓他證明自己能力的機會，別人告訴你的解答，不及你自己做出來的解答有意義，所以孩子很快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫忙，輕易就放棄挑戰(zhàn)的現(xiàn)象在上學后非常明顯，中國的孩子碰到不會的問題時，常停下來等大人幫忙，不會自己想辦法。我們無法永遠保護孩子，但是可以教他們保護自己之道。我清楚地記得，一本雜志上刊登的美國父母如何教育孩子，大體是說人生免不了會被人騙，美國父母教導孩子：第一次被人騙是Ｓｈａｍｅ ｏｎ ｙｏｕ，是對方的錯，但是第二次再被人騙就Ｓｈａｍｅ ｏｎ ｍｅ，自己的錯了，因為我怎么沒有從上一次的經(jīng)驗中學到教訓，還會繼續(xù)被騙，因此是Ｓｈａｍｅ ｏｎ ｍｅ。

人生很多經(jīng)驗是要付出代價的，尤其是錯誤的教訓，代價更大。但痛定思痛，以后可以避免不再犯。適量的挫折也培養(yǎng)孩子的忍受與同理心，以后容易與人相處，父母不可能一輩子陪伴著孩子，及早在游戲中訓練孩子獨立完成一件事是很重要，鼓勵孩子去試新奇的做事方法，不必事事都依你的想法來做，孩子們自發(fā)性的創(chuàng)造力就是這樣培養(yǎng)出來的。