理工科大學生英語詞匯學習策略調(diào)查與分析
2004-04-29 00:44:03左鳴放
華南理工大學學報(社會科學版) 2004年6期
左鳴放
摘要：本文根據(jù)Schmitt的詞匯學習策略分類，通過問卷調(diào)查和詞匯測試，對理工科學生詞匯策略使用情況作了較全面的調(diào)查，旨在識別學習者使用的策略及策略運用與詞匯學習成績的相關(guān)性，探索有利于中國學生詞匯發(fā)展的策略，從而有效地將策略訓(xùn)練融人課堂教學活動中，提高學習者的策略意識、促進學習的自主性。
關(guān)鍵詞：策略使用頻率；詞匯策略；策略意識；策略訓(xùn)練
中圖分類號：H313
文獻標識碼：A
文章編號：1009—055X(2004)06—0067—05
